超耐操的拉拉書 | 0歲以上 | 培養AI時代需要的創造力 | IMAGINE IF 想像力點讀互動操作書第一輯&第二輯 | KIDsREAD點讀筆推薦 | 童書推薦

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5月31日
讀畢需時 13 分鐘

英國創意教育權威 - 肯.羅賓森爵士曾說：「創造力和識字能力一樣重要，教育應該給予同等重視。」Creativity now is as important in education as literacy, and we should treat it with the same status. - Sir Ken Robinson 而美國專研創意思考的心理學家 - 艾利斯.保羅.托倫斯 (E. Paul Torrance) 也指出，創意測驗表現高的孩子，在未來的生活滿意度與職涯成就上表現更好；其中「非標準答案、圖像聯想與故事創造」是關鍵的訓練方式。

★ 補充說明 ★第二輯《BUGS》與《FLOWERS》增加了更多互動機關與情境設計，把第一輯的「形狀聯想」進一步升級成第二輯的「功能聯想」。第一輯《FRUITS》與《VEGGIES》帶領孩子從熟悉的蔬果出發，透過形狀、顏色和外觀的聯想，發現「原來它還像別的東西」；而第二輯的《BUGS》與《FLOWERS》則進一步加入角色、情境與功能的想像，孩子不只思考「它像什麼」，更開始探索「它還能變成什麼」。如果說第一輯是在培養觀察力與聯想力，那麼第二輯則是把想像力延伸到創意應用與故事建構，帶領孩子創造出更豐富有趣的想像世界。

因此，如果您正在尋找一本能培養孩子跳脫常規思考、啟發圖像想像力的低齡幼兒繪本，由日本插畫家Aya Watanabe (渡邊綾) 所設計的《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》與《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》，會是非常適合0歲以上孩童的入門選擇。搭配KIDsREAD點讀筆的英文母語音檔與每本書設計的20道找找看遊戲問題，讓孩子在看圖、聽聲、動手找的過程中，發展觀察力、語言力與創造思維。讓童書不再只有「真實照片」、「觸摸感官」或「記憶式閃卡」這些選項，而是真正開啟幼兒腦中想像與創意的閱讀啟蒙。

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一、KIDsREAD全球獨家點讀版第一輯《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&第二輯《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》操作書介紹

由KIDsREAD全球獨家推出的點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》與《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》，與坊間幼兒蔬菜水果認知書最大的差異在於：原創繪者Aya Watanabe的作品特色，在於擅長使用圓形、方形、三角形等簡單幾何圖形，拼貼出人物、動物與物品，帶有強烈的設計感與辨識度。因此，全書運用大膽的幾何拼貼風格與擬人化創意圖像，顛覆一般幼兒認知書僅呈現「實物對應名稱」的設計。每一頁都像是一場視覺遊戲，引導孩子思考：「原來香蕉可以當溜滑梯？原來橘子可以當輪胎？」讓孩子在開心地閱讀探索中，不知不覺地，練習將熟悉的事物、使用新的觀點來重新詮釋。

結合視覺、聽覺、語言三大學習重點的KIDsREAD點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》，大約適合0-5歲的孩童分齡使用：0-3歲可以動手操作、進行顏色與形狀辨識；3-5歲開始則能練習觀察、英文句型、角色聯想、以及延伸遊戲創作等。以下再進一步分ㄈ分析這四本書為什麼適合學齡前幼兒入門的原因：

1. 色彩鮮明對比、吸引寶寶目光：

Aya Watanabe擅長運用高彩度色塊與幾何拼貼創造鮮明的視覺效果，透過簡潔卻充滿童趣的構圖，讓孩子一眼就被吸引。無論是《IMAGINE IF... FRUITS!》中的水果角色、《IMAGINE IF... VEGGIES!》裡活潑可愛的蔬菜朋友，或是《IMAGINE IF... FLOWERS!》中繽紛盛開的花朵，以及《IMAGINE IF... BUGS!》裡色彩鮮豔的蝴蝶、蜜蜂與螳螂，都以強烈對比色與大面積色塊呈現，搭配簡單可愛的表情設計，讓每個角色都充滿生命力。這種高辨識度的畫風特別符合低齡幼兒的視覺發展需求，能有效吸引1歲以上孩子的注意力，刺激視覺感知與大腦發展，同時培養對色彩、形狀與圖像的敏銳度。

2. 句型押韻重複、語感自然培養：

若仔細閱讀會發現，《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》的句型是特別設計成押韻與重複結構的形式，像是：左頁的 “Hello yellow bananas, all bunched up side by side” 與右頁的 “they were a super-slippy slide”；或是 “A wobbling watermelon with insides red and pippy” 對應 “it was an umbrella wet and drippy”，透過詞尾押韻的語感設計，讓孩子在朗讀與點讀中自然熟悉英文聲調與語音節奏。

又例如：在《BUGS!》中描述蝴蝶的“Beautiful bright butterflies, flit-fluttering everywhere”，對應後頁的“they were the ribbons in my hair”；或是鍬形蟲頁面的“A big brown gentle beetle” 與“they hung my washing out instead”，透過尾韻與節奏感，讓孩子在閱讀與點讀中自然感受英文語音的韻律與變化。

此外，每一個單元頁都會重複出現關鍵句型 “But imagine if...”，讓孩子在結構重複中建立語言預測力，也激發他們對故事轉折的期待與創造力。這樣重複又簡潔的句式，不僅讓內容朗朗上口，更貼近幼兒的語言發展節奏，在耳濡目染中自然熟悉英文語感。

3. 蔬果擬人畫風、激發想像聯想：

美國認知心理學大師 - 傑羅姆·布魯納 (Jerome Bruner) 曾表示，故事中的角色若與孩子的生活產生投射或對應，就能有效提升學習記憶與理解。《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》書中的蔬菜水果，化身成西瓜雨傘、葡萄王冠、玉米房屋、洋蔥火箭等，跳脫一般市面上的幼童寫實圖鑑，能進一步強化孩子對日常事物的創意思考與聯想記憶。而在《FLOWERS!》與《BUGS!》裡，花朵可能化身為華麗的裙襬、漂亮的帽子或熱鬧的舞台，蝴蝶變成髮飾、鍬形蟲成了曬衣架、螳螂化身翹翹板、蜂巢則搖身一變成為閃亮燈飾。讓閱讀不只是學習語言，更是一場充滿創造力的探索旅程。

4. 厚頁圓角設計、安全小手好翻：

《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》屬於硬頁書，頁面相當耐翻，並特別採用導圓角的設計，不傷稚嫩的小手，適合從1歲開始、培養幼兒的喜歡翻書與閱讀習慣。

5. 操作機關多元、訓練手部精細：

推、拉、翻、轉等多重機關設計，也是《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》的特色。搭配點讀筆的音檔，能自然引導孩子完成翻頁任務、提升動手探索的興趣，同時在過程中提升小童的觀察力與專注力，整合學齡前所需的精細動作以及認知發展。

6. 點讀母語音檔、聽覺刺激互動：

這一點絕對KIDsREAD獨家點讀版的極大優勢。與一般點讀書品質不同，KIDsREAD的英文音檔是採用真人英文母語配音、加上有劇情張力的背景音樂，讓非英文母語孩童，也能透過KIDsREAD點讀筆的播放，清晰聆聽道地的母語英文。對幼童來說，看到圖像「說話」、蔬果［有聲音」，更容易在聽覺刺激中加強語言輸入與理解能力。

7. 找找趣味遊戲、提升觀察專注：

最後一點，也是點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》的超級特色，就是結合了KIDsREAD所設計的「找找看遊戲題」，每一本共有20道，共有40題，內容包括：顏色、數數、基礎認知等，能夠帶領1-2歲的孩子一邊點讀、一邊尋寶，不但能夠增添學習的樂趣與專注力，也能從小開始培養主動思考、以及自我挑戰的閱讀習慣喔！

二、KIDsREAD全球獨家點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》操作書內容細節介紹

以下就針對KIDsREAD獨家點讀版的《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》&《IMAGINE IF...BUGS》與《IMAGINE IF...FLOWERS》進行內容介紹：

1.《IMAGINE IF... VEGGIES!》

你是否曾想過，小黃瓜能變成吊床？玉米變成迷你人的公寓？蘆筍竟然是一節節的高速列車？在《IMAGINE IF... VEGGIES!》這本書裡，孩子的每一次翻頁，都是從食物形狀聯想日常物品，引導孩子將實物轉化成創意用途，是典型的創造性思維訓練。小女孩與四根綠色小黃瓜互動，下一頁她竟然躺在黃瓜做成的吊床上！

在這一頁中，孩子手上拿著一根黃色甜玉米，翻頁後，玉米竟然變成了一棟擁有許多窗戶的高樓，裡面住著各種可愛的迷你人物。押韻的英文句型“Corn cobs sweet and yellow, the tastiest I’ve tried…”搭配“…some tiny people lived inside!”的想像轉折，不僅讓孩子驚喜萬分，也透過「玉米粒＝窗格」的視覺聯想，潛移默化地培養圖像解碼與空間結構理解力，同時幫助孩子將單一物品延伸為有故事背景的場景，強化敘事邏輯與創造思維，是閱讀與想像力結合的精彩表現。

這一頁中，女孩手裡拿著紫色、綠色和白色的蘆筍，看似平凡的蔬菜，在翻頁之後竟神奇地變成了一列超高速的火車，每節車廂都是一根蘆筍，裡頭還坐滿了擬人化的蔬菜乘客。從“Asparagus, purple, green or white…”到“…it was a super-speedy train!”的押韻轉折，不僅讓孩子驚喜連連，也巧妙結合了顏色、形狀與功能的類比轉化，這樣的設計是非常典型的早期STEAM圖像認知練習，有助於孩子理解物件的多重面向與創造性應用，進一步啟發邏輯與想像力的雙向發展。

再來，小女孩手中抱著一顆金黃橘亮的南瓜，翻頁之後，南瓜們紛紛換上了不同的服裝、帽子與表情，宛如正在參加一場熱鬧的角色變裝秀。押韻的句型“Golden orange pumpkins, cooked or carved…”接續“…I think they’re ace!” 充滿節奏感與趣味性，不僅讓孩子朗朗上口，也透過南瓜角色的多樣造型，引導孩子觀察表情、認識不同角色特徵與情緒表達，從靜物延伸至角色設定，是培養情緒理解力與社會性想像的絕佳素材。

在書的最後一頁，孩子將跟著角色們一起飛向宇宙，展開最瘋狂也最自由的想像之旅－番茄變成閃閃發光的太陽，豆莢化身為飛行火箭，蔬菜朋友們穿上太空裝在銀河中漂浮。畫面搭配總結句“With my imagination…”彷彿在告訴孩子：一切的創造都從想像開始。這一頁不只是結尾，更是一個創作的起點，鼓勵孩子跳脫書本，將閱讀延伸為自己的創作故事，是一種絕佳的「閱讀遷移力」訓練，也為自由想像與創造力發展打下美好的基礎。

2.《IMAGINE IF... FRUITS!》

一開始，小男孩頭戴香蕉帽、手裡拿著一串串黃色香蕉，搭配押韻句“Hello yellow bananas, all bunched up side by side”，翻頁後這些香蕉竟然變成了一座座滑梯，角色們開心地在香蕉溜滑梯上滑來滑去，對應文字“…they were a super-slippy slide!”；這樣的想像轉換不僅趣味十足，也巧妙運用了形狀聯想與押韻語感，引導孩子從日常水果延伸出創意用途，是培養語言節奏、圖像觀察與想像力的絕佳橋樑。

接著，小女孩手抱一顆圓滾滾的西瓜，畫面搭配押韻句“A wobbling watermelon, with insides red and pippy”，翻頁後，這顆西瓜竟然變身為一把綠色的西瓜傘，出現在雨中場景裡成了孩子們開心撐著的可愛雨傘，對應想像句“…it was an umbrella, wet and drippy!”；這樣巧妙的轉換，不僅展現食物形狀與生活物品之間的創意聯想，也讓孩子在押韻語感與視覺連結中自然建立圖像理解與創意思維，激發語言與想像力的雙重成長。

孩子與幾顆圓滾滾的橘子開心互動，搭配押韻句“Rolling, round, ripe oranges, so full of vitamin C!”描述出橘子的鮮美與營養，翻頁後這些橘子搖身一變，成了腳踏車的輪子！延續"But I imagine IF..."的句型轉折，孩子將真實物品與生活經驗連結起來，學會從形狀中發想應用，這樣的圖像類比設計，不僅充滿童趣，也強化孩子的觀察力、圖像解碼力與創造性思維，是視覺認知與語感訓練完美結合的一頁。

在這一頁中，女孩雙手拿著一串串綠色與紫色的葡萄，搭配押韻句“Green and purple grapes, they’re juicy, plump and round”，形容葡萄鮮甜飽滿的樣子，翻頁後，這些葡萄竟然搖身一變成為皇冠上的寶石與閃亮亮的飾品，女孩瞬間成了閃閃發光的小國王，對應句“…they were the jewels on a crown”；這樣的畫面轉換不僅讓人驚喜，也透過形狀、顏色與位置的重新想像，讓孩子學會將熟悉的物品轉化為全新用途，從圖像變化中培養創造性思維與藝術美感，也強化視覺辨識與語言聯結，是一頁充滿王國魔法氣息的創意啟蒙。

在這本書的最後一頁，所有水果角色齊聚海邊，穿梭在橡皮圈、香蕉船、奇異果造型浮具中，孩子們歡笑遊玩，畫面充滿夏日氣息與無邊想像；搭配句子“Hooray for all the fruits we eat, they’re wacky, wild and free. With my imagination… there is nothing they can’t be!” 不僅為整本書畫下充滿活力的句點，也再次強調了「想像力」的無限可能，讓孩子明白——即使是每天看到的水果，也能透過創意成為飛船、皇冠、火車、滑梯，甚至是朋友與故事的主角；這一頁就像一場水果世界的慶典，邀請孩子帶著歡樂與創造力，走進更多奇妙的故事裡。

3.《IMAGINE IF... FLOWERS》

《IMAGINE IF... FLOWERS》延續 Aya Watanabe 最具代表性的「Imagine If...」創作概念，透過押韻英文、互動機關與充滿童趣的插畫，引導孩子從真實世界的花朵出發，展開一場天馬行空的想像旅程。每翻開一頁、每操作一次機關，孩子都在練習觀察、聯想與創造，培養未來重要的創意思考能力。

第一面以鮮豔的向日葵Sunflowers為主角，透過句型 "Yellow smiling sunflowers, with petals bright as flames. But I imagine IF..." 帶領孩子認識sunflowers、petals等花卉單字，並學習 "But I imagine if..." 的想像句型。孩子拉開抽拉機關後，原本圓圓的花心竟變成獅子的臉，向日葵瞬間化身為威風凜凜的獅子鬃毛（lions' manes）。這樣的設計不僅訓練手部精細動作，更引導孩子觀察向日葵與獅子鬃毛在形狀上的相似性，培養聯想能力與創造力，讓孩子理解自然界的事物都可能透過想像產生全新的樣貌。

第二面透過"Dandelions' yellow flowers soon turn white and fluffy-light. But I imagine IF..."介紹蒲公英生長變化，孩子能認識dandelion、fluffy、turn white等實用字彙與描述句型。當孩子滑動頁面機關時，蒲公英種子竟變成載著小朋友翱翔天空的滑翔翼（hang-gliders），彷彿真的乘著風飛翔。透過操作過程，孩子除了認識植物生命循環，也能理解種子隨風散播的自然現象，並將真實世界與想像世界連結，發展空間概念與動態思考能力。

第三面運用"Beautiful blooming bluebells, each bell like a jingling star. But I imagine IF..."的優美句型，讓孩子接觸beautiful、blooming、bluebells等描述花朵的詞彙。透過抽拉機關，原本垂掛的風鈴草搖身一變成為一台台可愛的空中纜車（little cable cars），載著小朋友穿梭花園。孩子在操作過程中不僅能觀察風鈴草鐘形花朵的特徵，也能發現交通工具與自然形狀之間的連結，進一步培養觀察力、美感經驗以及從不同角度看待事物的創意能力。

第四頁以"Perfect purple pansies, your petals are so pretty. But I imagine IF..."帶孩子學習花朵顏色與外觀形容詞，例如 purple、petals、pretty 等字彙。透過頁面中的轉動機關，孩子會發現三色堇的花瓣逐漸變成一件件迷你洋裝（itty-bitty dresses），彷彿花朵正在舉辦時裝秀。這樣的設計讓孩子觀察花瓣對稱與色彩搭配之美，同時啟發服裝設計與藝術創作的概念，培養審美能力與想像力，感受自然界本身就是最棒的設計師。

最後的跨頁以"Hooray for all the flowers, from roses to sweet peas. With my imagination, there is nothing they can't be!" 作為全書總結，帶領孩子複習各種花卉名稱與鼓勵性的英文表達。透過大型互動翻頁設計，玫瑰、甜豌豆花與其他花朵紛紛變成熱氣球、飛行器與各種奇妙交通工具，在天空中自由翱翔。這一頁完整展現本書核心精神 - 想像力能讓平凡事物變得無限可能！孩子在閱讀與操作過程中，不僅累積英文語感，更學會觀察、聯想、創造與表達自己的想法，建立未來創新思考最重要的基礎能力。

4.《IMAGINE IF... BUGS》

第一頁以"Beautiful bright butterflies, flit-fluttering everywhere. But I imagine IF..."為開頭，帶領孩子認識butterflies、flit-fluttering等與昆蟲及飛舞動作相關的英文詞彙。當孩子操作互動機關時，原本在空中飛舞的蝴蝶竟搖身一變成為綁在頭髮上的可愛蝴蝶結（ribbons in my hair）。透過觀察蝴蝶翅膀與蝴蝶結相似的外型，孩子能培養形狀辨識與聯想能力，同時學習運用想像力從不同角度看待事物，感受生活中處處充滿創意與驚喜。

第二頁透過"A big brown gentle beetle, with mighty jaws upon his head. But I imagine IF..."介紹鍬形蟲的外觀特色，讓孩子學習beetle、mighty jaws等昆蟲相關字彙。翻開大型拉頁後，鍬形蟲巨大的夾角竟變成了曬衣繩的支架（hung my washing out instead），上面還掛滿了衣服與襪子。孩子在操作機關時，不僅能認識鍬形蟲最具代表性的身體構造，也能發現自然界形狀與日常用品之間的趣味連結，進一步提升觀察力與創意思考能力。

第三頁以"A glorious green mantis, with bulging eyes, and legs so tall. But I imagine IF..."帶領孩子認識螳螂獨特的身形與特徵，學習mantis、bulging eyes等描述昆蟲外觀的詞彙。透過滑動機關，螳螂高高舉起的前腳竟變成了孩子們遊玩的翹翹板（a see-saw for us all）。這樣的設計讓孩子理解昆蟲身體構造的特色，同時透過互動體驗發展空間概念與想像力，感受大自然與遊戲世界之間奇妙的連結。

第四頁運用"Busy yellow honeybees, in their beehive making honey. But I imagine IF..."介紹勤奮工作的蜜蜂與蜂巢生活，孩子能認識honeybees、beehive、making honey等重要字彙。透過翻頁互動機關，原本六角形的蜂巢格子竟變成色彩繽紛的燈光裝飾（lights so bright and sunny），讓整個蜂巢閃閃發亮。孩子在遊戲過程中不但能了解蜂巢的結構特色，也能觀察六角形圖案的規律排列，進一步培養圖形認知與美感能力。

最後的跨頁以 "Bugs, they are so wonderful — on that we can agree! With my imagination... there is nothing they can't be!" 作為全書總結，帶領孩子回顧蝴蝶、鍬形蟲、螳螂、蜜蜂等各種昆蟲。透過大型拉頁設計，孩子會發現昆蟲們全都變成了各種有趣的交通工具與遊樂設施：毛毛蟲化身公車、蜜蜂變成小車、蝸牛變成滑板車，甚至還有昆蟲計程車穿梭其中。這一頁完整傳達本書的核心理念－只要擁有想像力，再平凡的事物都能創造出無限可能！孩子在閱讀與操作過程中，不僅累積英文詞彙與句型，更能培養觀察力、創造力與解決問題的能力，讓學習充滿探索與樂趣。