英國創意教育權威 - 肯.羅賓森爵士曾說：「創造力和識字能力一樣重要，教育應該給予同等重視。」Creativity now is as important in education as literacy, and we should treat it with the same status. - Sir Ken Robinson 而美國專研創意思考的心理學家 - 艾利斯.保羅.托倫斯 (E. Paul Torrance) 也指出，創意測驗表現高的孩子，在未來的生活滿意度與職涯成就上表現更好；其中「非標準答案、圖像聯想與故事創造」是關鍵的訓練方式。 ★ 補充說明 ★第二輯《BUGS》與《FLOWERS》增加了更多互動機關與情境設計，把第一輯的「形狀聯想」進一步升級成第二輯的「功能聯想」。第一輯《FRUITS》與《VEGGIES》帶領孩子從熟悉的蔬果出發，透過形狀、顏色和外觀的聯想，發現「原來它還像別的東西」；而第二輯的《BUGS》與《FLOWERS》則進一步加入角色、情境與功能的想像，孩子不只思考「它像什麼」，更開始探索「它還能變成什麼」。如果