中英雙語｜用五感探索世界｜《小象 TINO 的農場攝影集》拍立得機關書｜KIDsREAD點讀筆
陪CC、徽徽長大的過程中，我一直很重視讓孩子透過「五感」探索世界。美國幼兒教育協會 (NAEYC) 曾指出，幼兒會透過感官與身體動作相互配合，逐步建立對事物的理解，而這些看見、聽見與觸摸的具體經驗，也能成為孩子理解詞彙、表達想法的基礎。因此，選擇幼兒啟蒙繪本時，我會特別留意書本如何結合「五感啟蒙、動手玩」的概念。看見書裡的動物，一起觀察牠的樣子；讀到牠的叫聲，邀請孩子跟著模仿；遇到有趣的機關，就讓孩子親手操作。希望透過這些互動，讓圖像、聲音與動作彼此連結，陪孩子從感官探索出發，慢慢把自己的發現說出來，讓每一次翻書，都成為親子一起認識世界的機會。
這次由KIDsREAD點讀筆最新推出的《小象TINO的農場攝影集 Tino’s Photos at the Farm》，就是一本巧妙結合感官探索、動手操作與親子共讀的創意機關書。小象TINO帶著黃色相機，和松鼠朋友Risou一起到農場探訪動物。最吸引我的，是它把拍立得的出片過程藏進書頁裡，隨著書頁翻開，一張張動物相片就會從相機下方慢慢出現，讓孩子跟著TINO，一頁一頁完成這趟農場攝影之旅。搭配KIDsREAD真人英文母語音檔，以及有趣的找找遊戲設計，讓孩子不只是看故事，還能從中練習數數、基礎認知、形狀辨識、雙語啟蒙、職業探索等，在充滿驚喜的閱讀過程中，自然累積感官探索、語言理解與觀察表達的能力！
一、法國創意機關設計：翻一翻書頁，拍出農場裡的新發現的KIDsREAD《小象TINO的農場攝影集》
由KIDsREAD獨家引進的《小象TINO的農場攝影集》，原作來自法國出版社Tourbillon，由Laurence Jammes與Marc Clamens共同創作，適合2歲以上的幼兒親子共讀。全書以小象攝影師的農場探訪為主軸，安排六大動物拍照場景，最後再透過相片拼貼，帶領孩子認識更多農場動物，讓整段閱讀就像一趟充滿驚喜的攝影旅行。
我特別喜歡這本書的視覺設計，大面積的鮮明色塊、清楚的動物輪廓，加上隨場景變換的農場背景，讓幼兒比較容易辨認主要角色。仔細觀察，還能發現藏在畫面裡的小鳥、花朵與其他細節。對剛開始接觸繪本的孩子，可以先從認識動物、觀察顏色與形狀開始；隨著理解能力發展，再慢慢加入情境描述與圖像辨識，讓同一本書也能有不同層次的閱讀方式。
如果你也是特別重視五感啟蒙的家長，KIDsREAD《小象TINO的農場攝影集》的真人英文母語音檔，更能將原本的「視覺閱讀」延伸到「聽覺學習」。對正處於語言啟蒙階段的幼兒來說，點讀筆最大的優勢，就是能讓孩子在看見具體圖像的同時，反覆聆聽對應的英文發音與故事內容，逐漸建立聲音、詞彙與圖像之間的連結。尤其農場動物是孩子熟悉又感興趣的主題，從動物名稱、叫聲到簡單的生活情境，都很適合透過反覆聆聽累積英文語感。孩子也能依照自己的興趣與步調主動點讀，不需要急著記住每個單字，而是在一次次的聆聽與模仿中，自然增加對英文的熟悉度。
【影片示範：《小象TINO的農場攝影集》全書點讀｜KIDsREAD】
【影片示範：《小象TINO的農場攝影集》找找遊戲｜KIDsREAD】
另一個很值得介紹的特色，就是翻頁與相片出現的「連動機關」。從幼兒發展的角度來看，這類操作式機關也很適合融入手眼協調與精細動作練習。孩子需要用小手翻動書頁，同時觀察相片如何隨著動作逐漸出現，從操作與視覺回饋之間，理解動作和結果的關係。當孩子慢慢翻開書頁，藏在黃色相機下方的動物照片就會逐漸露出，模擬拍立得吐出相片的效果。讓原本靜態的繪本，也成為一場有趣的觀察與預測遊戲。建議0-2歲低幼共讀時，可以刻意放慢翻頁速度，讓孩子先看看露出的局部線索，猜猜這次拍到了什麼動物，再把書頁完全展開確認答案，鼓勵小朋友動腦思考、同步訓練觀察力與洞察力。
二、六大農場場景：從認識動物，走向觀察與理解的KIDsREAD《小象 TINO 的農場攝影集》
農場動物一直是2–3歲幼兒認知啟蒙中很經典的主題，因為動物的外形、叫聲與生活習性鮮明，容易引起孩子的好奇，也很適合從圖像辨識延伸到語言學習。我很喜歡《小象TINO的農場攝影集》不只是單純介紹動物，而是透過「拍下動物正在做的事」，將六大農場場景串連成一趟有趣的探索旅程。每張相片都有清楚的主角與簡單的生活情節，讓孩子從認識動物名稱、模仿叫聲，逐漸延伸到觀察動作、理解情境與表達想法，讓原本熟悉的動物認知主題，也能玩出更豐富的學習層次！
1. 公雞、母雞與小雞：從動物外形，認識一家人的不同
第一個拍照場景裡，公雞站在乾草塊上，母雞與小雞就在旁邊。文字介紹公雞早上啼叫，叫醒母雞與小雞，照片上還能看到「Cock-a-doodle-doo」的擬聲詞。這一頁可以先從找出大雞、小雞開始，再慢慢帶入rooster、hens、chicks等不同名稱。孩子已經熟悉雞的樣子後，也能觀察牠們的大小、顏色和所在位置，把同一種動物放在不同角色與成長階段裡認識。讀到公雞啼叫時，大人也可以帶著孩子一起模仿，讓整個農場早晨更有參與感。
2. 小豬吃玉米：把動物名稱，放進吃早餐的生活情境
接著，TINO拍到了正在享用玉米 (corn) 的小豬。照片裡有完整的玉米、散落的玉米粒，也有吃過的玉米梗，畫面把「吃東西」這件事表現得很清楚。這一頁很適合陪孩子觀察食物的變化：哪一根還有好多玉米粒 (corn kernel)？哪一根已經被吃掉了？也可以從書中這隻小豬的早餐，聊到孩子自己今天吃了什麼。當圖畫能和熟悉的生活連起來，共讀就多了孩子可以接話、分享的內容。
3. 三隻兔子躲貓貓：找找局部線索，也練習一對一點數
兔子這一頁很適合搭配機關慢慢玩。相片還沒完全露出時，只能看到局部；等書頁展開，三隻兔子就從樹叢間探出頭來，呼應文字裡的躲貓貓情節。可以先找耳朵、再找臉，最後一隻一隻指著相片裡的兔子數一遍。對正在接觸數量的孩子，我會把速度放慢，讓每一次數數，都對應到眼前的一隻兔子。熟悉之後，再請孩子說說哪一隻露出比較多、哪一隻藏在樹葉後面，把觀察和描述一起放進遊戲裡。
4. 牧羊犬照顧羊群：看見動物之間的關係
這張相片裡有黑白相間的牧羊犬，也有在草地上的羊群，正好是黑白相反的顏色，透過色彩對比來提供幼童視覺刺激。書中文字介紹牧羊犬正在守護羊群，照片中的「Woof Woof」對應的則是狗狗。讀這一頁時，可以先找出狗，再看看旁邊哪些是羊。對已經會辨認動物的孩子，還能繼續聊聊狗狗在做什麼、牠和羊群之間有什麼關係。簡短的一幅圖，就能讓「狗」這個熟悉的名稱，多連上一項具體的工作與情境。
5. 小驢子喜歡陪伴：把故事裡的心情，連回孩子的經驗
長耳朵的小驢子也是這趟農場旅行的主角之一。書裡提到牠喜歡有人陪伴，見到 TINO 和朋友很開心，搭配「Hee Haw」的擬聲詞，呈現牠的特色。這一頁可以從驢子的長耳朵看起，再聊到見到朋友時的心情。孩子喜歡和誰一起玩？看到熟悉的人，會怎麼打招呼？透過這樣的共讀對話，動物故事就能和孩子自己的情緒、關係與生活經驗連在一起，可作為幼童情緒教育入門、以及未來即將邁入幼兒園群體生活的暖身。
6. 小牛抱抱媽媽：用熟悉的親密互動，理解故事情節
小牛依偎著媽媽的照片，是我很喜歡的一頁。文字用簡短的句子描述小牛給媽媽一個擁抱，畫面也清楚呈現大牛與小牛靠在一起的樣子。共讀時，可以找找哪一隻比較大、哪一隻比較小，再把注意力放到牠們正在做的事。讀到擁抱，也能和孩子抱一下，或請孩子用自己的話形容這張照片。這樣的情節很貼近親子日常，能讓孩子從自己的經驗出發，理解書裡的動作與感受。
翻到最後，還有一個熱鬧的相片拼貼跨頁，出現馬、鵝、鴨子、山羊與火雞，也有TINO和 Risou 的趣味照片。這裡又增加了一批可以認識的新朋友，很適合讓孩子自己挑一張最喜歡的，說說看見了誰、留意到什麼，為這趟農場探訪留下自己的發現。
三、KIDsREAD獨家點讀找找遊戲：搭配動物模型，從閱讀延伸到五感探索
除了有趣的拍立得翻頁機關，這次KIDsREAD點讀版本還特別搭配一張「找找遊戲貼紙」，依照書中的農場情境設計，共有8組對應圖示，搭配KIDsREAD點讀筆，就能將原本的繪本閱讀延伸成互動式的找找遊戲，讓孩子在觀察畫面、尋找線索的過程中，練習視覺辨識、注意力與圖像配對能力。
我很喜歡這類「Search and Find」的遊戲設計，因為它不只是讓孩子找出指定物品，更重要的是引導孩子有目的地觀察。對年紀較小的幼兒，可以先從明顯的動物或物品開始，練習聽懂指令、找到目標；隨著孩子越來越熟悉畫面，再慢慢加入數量、顏色、位置等不同條件。例如找找有幾棵樹、找找有幾朵黃色的花，讓同一個場景也能有不同程度的玩法。
另外，我也很推薦搭配家裡現有的農場動物模型一起共讀！先讓孩子找出對應的動物，再仔細觀察耳朵、尾巴、身體斑紋等外形特徵，比較平面插畫與立體模型有哪些相同或不同的地方。對幼兒來說，這也是從2D平面圖像連結到3D立體物件的具體學習經驗。熟悉之後，還可以進一步加入分類、點數與情境扮演。例如把農場動物依照大小、顏色或種類分組，數數看每一組有幾隻；也可以讓孩子模仿小象TINO，拿著玩具相機替動物拍照，重新演出書中的故事。從翻頁、聆聽、觀察，到動手配對與角色扮演，讓語言、認知、精細動作與想像力，自然融入同一次的親子遊戲裡。
《小象TINO的農場攝影集》讓我很喜歡的地方，是它不需要複雜的操作，就能讓幼兒自然參與閱讀。從翻動書頁、觀察動物，到聆聽英文、尋找畫面線索，每一個小小的互動，都是孩子累積感官經驗與認知能力的機會。個人以為認為，早期啟蒙最重要的，不是一次學會多少知識，而是保有對世界的好奇心，願意主動觀察、動手嘗試，並樂於分享自己的發現。希望透過這本充滿巧思的農場攝影集，陪孩子從感官探索出發，在玩中閱讀、在閱讀中學習，享受每一次親子共讀的美好時光！
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