Phonics (自然發音) 和Sight Words (常見字) 是孩子邁入英文自主閱讀的兩大基石。一方面，如果希望閱讀時遇到不認識的單字、也能夠拼讀順暢，需要具備phonics自然發音的能力；另一方面，有些經常出現在閱讀文本中 (佔60%-80&的份額)、卻不符合自然發音規則、必須透過視覺記憶才能掌握的單字，像是：the, one, were, eight, a等，則需要靠的是熟記sight words。因此，在幼兒英文啟蒙階段，phonics跟sight words學習必須同時並進，相輔相成，才能為日後英語自主閱讀打下紮實的基本功。
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之前有跟朋友們介紹過由KidsRead點讀筆所引進的《JY Phonics Reader 自然發音點讀教材》，可以當作幼兒早期熟悉自然發音的入門磚。至於Sight Words的部分，由於非英文母語的亞洲孩子，日常生活裡並不會用到英文，對於I, am, he, she, is, we, are, there, come, to, look這些口語經常會出現的常見字並不熟悉，所以，擁有一套能夠隨時播放音檔、反覆聆聽sight words生活例句的教材，是相當有必要的 (因為聆聽listening佔語言交流45%，遠高於口說和閱讀；而嬰兒與生俱來的說話能力，必須在外界持續的語言輸入下，才能刺激發展)。對此，由KidsRead點讀筆最新引進的《JY Sight Word Readers 常見字讀本》，具備句型簡單精短、單字量少集中、重覆點讀聆聽等眾多優點，搭配趣味橫生的動手做教材與sight words練習本，在語言輸入(input) 和 語言輸出(output) 的正向循環中，遊戲中啟蒙孩子的英聽小耳朵，非常值得作為亞洲幼兒第一套sight words常見字的教材。
一、【Sight Words v.s. High Frequency Words v.s. Dolch Sight Words三者之間的差別】
首先，在正式介紹《JY Sight Word Readers》之前，我想先釐清一個觀念：英文學習裡面的sight words (常見字)、high frequency word (高頻字)、Dolch sight words 這三者間有何差別。基本上，無論是哪一種說法，都意指「英文文本裡經常反覆出現的單字」。由於許多常見字並不符合自然發音 (phonics) 的規則，所以孩子在學習這些字的時候，必須要反覆練習、熟練到一眼就能認出、不需要拼字拆解、也不需要圖片輔助，就能自然念讀出來，有助於英文閱讀時的流暢度。其中，sight words即是我們經常聽到的Dolch sight word，是由美國Edward William Dolch博士，以1930至40年代的兒童書籍讀物作為統計基準，整理出220個Sight Words常見字以及95個名詞，目標從中班到小學三年級要分級把這些單字學完。( ★補充：下面是美國1+1+1=1網站針對sight words跟high frequency words所進行的比較分析，原文點此：https://pse.is/3m49cn)
值得一提的是，無論是sight words常見字、還是high frequency word高頻字，這些單字內容或數量是會依照年代的不同、不斷浮動的。主要理由是，英語閱讀文本不斷推陳出新、英語人士的用字遣詞也隨著時代而有所差異。然而，即使過了70多個年頭，許多常見字至今仍頻繁使用、尤其是針對中班到大班 (prek-k) 所設計的幼兒繪本、許多單字依然不斷重覆出現。因此，若要將孩子的英語自主閱讀能力建立，勢必要將常見字有意識地記起來，才能保持英文閱讀的流暢，不會因為基本的常見字不認識而卡住、增加閱讀阻礙。
二、【JY Sight Word Readers點讀版教材獨家五大特色：適合亞洲孩子的英文學習方式】
在美國，常見字一般是從中班 (preK) 開始學起。對此，市面上針對sight words兒童讀本非常多，有科普知識 (non-fiction，又稱非小說類型)、童話故事 (fairy tale)、動畫人物 (pop) 等各種類型。這些兒童讀本，大多是為英文母語的幼兒所設計，由於他們日常生活口語就會大量使用到常見字，像是I am hungry、He is good、There is an apple等，所以能夠很快掌握220個常見字。然而，對非英文母語的亞洲孩子來說，平時口語並不會使用到英文，直接進入220常見字的學習相當吃力。因此，《JY Sight Word Readers》特別以量少集中、反覆性高為設計核心，精選美國中大班的50個重點常見字，分別置入在每一冊讀本中、提供亞洲孩子重覆練習的機會。再搭配KidsRead點讀筆的播放功能，小朋友透過聆聽以sight words為核心的英文歌曲、慢慢習慣常見字在英文句型的用法，先聆聽、開口說（唱）、再閱讀、最後學書寫，一步一步將孩子的英文閱讀能力建立起來。
1. 篇幅短少、句型簡單、反覆性高、適合亞洲兒童用英文洗耳朵。
【影片示範：徽徽讀At Grandma's House】
《JY Sight Word Readers》每本只有5個示範句型、並每句僅由3-5個單字構成、句型簡單、搭配真實圖片的示範，很容易讓稚齡幼童理解和閱讀。每天約5-15分鐘就能讀完一冊讀本 (不含練習本和遊戲手冊的活動時間)。除此之外，全套48冊裡面，許多冊會重覆使用同一個常見字，讓孩子慢慢習慣常見字的詞性分類、擺放位置、透過重覆聆聽或閱讀完整的句子，逐漸熟悉單字的使用方式和意思。
2. 精選50個中大班經典常見字、同步美國教育、奠定學齡前英文基礎。
抓重點是一個非常重要的閱讀技巧，能夠快速提升讀者的記憶力與理解力，學英文亦然。《JY Sight Word Readers》特別精選50個美國中班 (pre-primer) 與大班 (primer) 小孩的重點學習sight words，並每冊搭配點讀繪本、歌謠、練習本等豐富教材，進行全方位的單元練習，讓台灣幼兒也能同步美國教育，為學齡前英語打下紮實基礎。( ★ 補充：以下是220個Dolch sight words各年級的學習清單，用紅色筆打勾的是JY sight words精選的50個單字，我們會發現大多集中在中班程度，對台灣孩子來說也能輕鬆學習)
3. 涵蓋數學 (math)、自然 (science)、社會 (social study) 三大學習主題，搭配真實圖片情境，幫助孩子認識世界樣貌。
如果你有研究過美國兒童大班和小學課本，應該知道會開始進行分科授課，包括：英文、數學、科學、以及社會等四門主科。《JY Sight Word Readers》的教材設計也是依循這樣的系統，將英文的學習 (這套是以常見字學習為主) 分別置入在16本數學、16本科學、16本社會主題的幼兒繪本裡。同時，根據0-6歲幼兒身心發展，內容是以基礎認知 (basic recognition) 為主，下面兩張圖片的左邊，是CC目前使用的美國小學課本，大家可以看到已經開始進行分科了，《JY Sight Word Readers》的編排方式也是根據美國小學課綱為基礎。
