AR English | Role-play Words | 48種職業把抽象的「世界運作」轉成孩子能理解的故事 | ARpedia

很多家長都發現，孩子其實不排斥英語，但很容易卡在同一個關卡：單字背得起來，卻不知道什麼時候該用、怎麼用。ARpedia最新推出的《AR English Role-play Words》正是從這個學習落差出發，嘗試用不同於傳統教材的方式，讓孩子在「看得見、動得了、能參與」的情境中學英語，而不是停留在紙本與記憶層次。ARpedia結合實體繪本、互動圖卡與AR擴增實境App，讓語言學習不再只是閱讀或聽講，而是一種可以實際「進入情境」的體驗，讓「看不到的過程」變得可理解。傳統書本只能用文字或平面圖片說明「怎麼做」，但AR虛實互動能讓孩子在真實空間中看到流程被拆解、被呈現。

一、ARpedia《AR English Role-play Words》的特色：把英語學習，變成孩子能參與的生活經驗

【影片示範：徽徽玩AR WORDS 法官】

與一般英語教材不同，《AR English Role-play Words》不是先給單字或句型，而是先給孩子一個「角色」。透過不同生活與職業角色的設定，孩子在學習過程中會自然產生一個問題：「如果我是這個角色，我會做什麼？」正是這個問題，讓英語開始有了使用的理由。單字不再只是被要求記住，而是成為理解角色、完成情境的一部分。

首先是角色主題繪本，共有48種職業，每一本繪本都圍繞一個明確的生活或職業角色設計，透過故事與畫面，引導孩子理解角色在做什麼、出現在哪些情境中。這些繪本本身就能作為共讀素材使用，即使不搭配AR，也具備完整的閱讀價值。

第二個是互動圖卡與操作素材。孩子可以透過實體圖卡進行配對、辨識或延伸活動，讓學習不只停留在「看書」，而是加入動手操作的過程。這對於年幼孩子來說，特別有助於「專注力」與「理解力」的建立。

第三個重點是單字量的「累積方式」與「精熟設計」。整套《AR English Role-play Words》並不是用「一次給很多單字」的方式推進，而是透過清楚的AR學習流程，讓孩子在不同階段、用不同形式，反覆接觸並內化詞彙，最終能夠精熟約700–1000個核心英語單字。從學習流程來看，孩子會先在AR互動學習單字的階段，透過畫面、動作與語音，同時建立單字與意義的連結；接著進入AR單字複習遊戲與主題歌曲，讓同一組單字以遊戲與節奏的方式再次出現，強化記憶而非測驗記憶力。

在後續的單字小鎮與拼寫單字階段，孩子才逐步接觸字母順序與拼寫結構，將「聽過、看過、理解過」的單字，轉化為能辨識、能拼讀的語言知識。這樣的設計，讓單字不是只出現一次，而是橫跨閱讀、互動、遊戲與拼寫，多次被使用與鞏固。

第四個重要元素是AR擴增實境互動內容。透過ARpedia App掃描繪本或圖卡，角色與場景會以立體動態的方式出現在真實空間中。孩子可以觀察角色如何行動、物件如何被使用，讓原本需要想像的內容，直接變成可觀看、可理解的畫面。

最後一點，也是這套教材常被忽略、但其實非常關鍵的設計，是每一本角色繪本都有清楚對應的閱讀與學習分級制度。在《AR English Role-play Words》中，都能對應Lexile閱讀難度、對應CCSS年級範圍（Grade Level），以及實際的單字數量。這代表這套教材並不是所有書都放在同一個難度，而是刻意做出層次安排，讓孩子能在「可理解、但有一點挑戰」的狀態下前進。從整體分布來看，書籍的Lexile大致落在約290L到580L之間，年級對應從學齡前到G3不等。也就是說，孩子不需要等到某一個「程度門檻」才能開始，而是可以依照目前的語言理解能力，先從較低閱讀負擔的角色進入，再逐步接觸語言密度與句型較高的內容。

這樣的分級設計，對家長與老師來說有三個實際幫助：(1) 它讓選書變得有依據。不是憑感覺挑「看起來比較簡單」的書，而是能根據孩子目前的閱讀能力，選擇最合適的角色與系列。(2) 它支持孩子長期使用同一套教材。孩子不需要因為程度進步就整套換掉，而是可以在同一個系統裡，持續往上閱讀與學習，降低學習中斷的風險。(3) 它讓「700–1000 個單字的累積」變得可行。單字不是集中在某一個難度層級，而是分散在不同閱讀層次與主題中，孩子是在閱讀與理解故事的過程中自然累積，而不是被一次性要求吸收。這樣的分級制度其實是一種保護機制，保護孩子不會因為太難而挫折，也避免因為太簡單而停滯。再加上 AR 的視覺與互動支援，即使在較高閱讀難度的書籍中，孩子也能透過情境理解內容，而不會只卡在文字本身。

二、ARpedia《AR English Role-play Words》六大系列介紹

1. 創意生活系列 (Be Creative)

在孩子的學習歷程中，「創意」並不是天賦少數人的能力，而是一種可以被引導、被練習的核心素養。ARpedia的創意生活系列，正是以這個教育理念為出發點，透過不同創作型職業的角色扮演，引導孩子用英語思考、表達與創造。本系列選擇了多個孩子熟悉、但未必真正理解其內涵的創意職業，包括：Photographer（攝影師）、Fashion Designer（服裝設計師）、Film Director（電影導演）、Dancer（舞者）、Painter（畫家）、Singer-songwriter（創作歌手）、Interior Designer（室內設計師）、Graphic Designer（平面設計師）等，這些角色橫跨視覺藝術、表演藝術、設計與媒體創作，讓孩子在學習英語的同時，也逐步建立對「創作是什麼」的基本認知。

在教育現場中，我們常看到孩子能背單字、完成練習，卻在「表達想法」時卡關。創意生活系列的價值，在於它不只是教孩子說英文，而是引導孩子：

• 描述想法（What do I want to create?）

• 解釋選擇（Why do I choose this color / movement / design?）

• 理解創作流程（From idea → action → result）

「創意」對孩子來說往往是抽象的概念，但透過AR情境與故事引導，孩子可以「看到」創作正在發生。透過角色扮演，孩子不再只是學會「painter、dance、design」這些詞彙，而是把語言放進一個有意義的創作脈絡中使用，這正是語言內化的關鍵。

2. 健康生活系列 (Healthy Life)

ARpedia的「健康生活系列」從孩子熟悉、又與生活密切相關的角色切入，讓健康不再只是抽象概念，而是可以被觀察、被討論、被演練的日常經驗。同時，它也把英語學習放進真實脈絡中：孩子不是背單字，而是在理解一個「健康與生活如何運作」的故事世界。本系列包含的角色有：Doctor（醫師）、Dentist（牙醫）、Pharmacist（藥師）、Soccer Player（足球員）、Fitness Trainer（健身教練）、Chef（廚師）、Superhero（超級英雄）、Firefighter（消防員）等，以健康相關角色為主軸，建立孩子的生活知識架構。

特別值得一提的是消防員與超級英雄的安排。很多孩子喜歡英雄角色，但若只停留在崇拜，教育價值會很有限；如果能把它轉化成「公共安全」與「保護他人」的概念，就會很有意義。這也是Healthy Life系列的優勢之一，是把語言放進具體的健康生活脈絡。孩子學到的不是孤立詞彙，而是可以在生活裡使用的語言，比如：

• 身體狀態與感受（哪裡不舒服、需要什麼協助）

• 飲食與料理相關詞彙（食材、步驟、選擇）

• 運動與訓練行為（動作、規則、練習）

• 安全與緊急狀況（求助、危險、保護）

這種語言輸入方式更貼近孩子的真實生活，學到的英文也更容易被拿來用，而不是只停留在教材裡。

3. 日常生活系列 (Where I Live)

對孩子來說，「生活」並不是抽象的概念，而是由一個個具體的人與場所所組成。每天吃的麵包從哪裡來？錢是怎麼被保管與使用的？新聞為什麼會出現在報紙或螢幕上？Where I Live系列所選擇的角色，都來自孩子日常生活中可能看見、接觸，卻不一定知道其工作內容與功能的職業，包括：Baker（麵包師傅）、Pilot（飛行員）、News Reporter（新聞記者）、Hotelier（飯店接待人員）、Business Owner（企業老闆）、Detective（偵探）、Bank Clerk（銀行職員）、Car Mechanic（汽車技師）等，透過故事與情境，孩子開始理解：不同的人在不同的地方工作，各自負責不同的事情，而這些角色彼此之間其實是相互連結的。

在Where I Live系列中，英語被放進非常具體的生活脈絡裡。孩子學到的不只是baker、bank、hotel這類名詞，而是能在情境中理解並使用語言來描述：人在什麼地方工作、工作中會做哪些事情、不同角色之間如何互動等，當語言能直接對應孩子的生活經驗，學習的重點就從「記住單字」轉向「理解世界」。

4. 探索生活系列 (How the World Works)

孩子對世界充滿好奇，但大多時候，他們看到的是結果，而不是過程。房子怎麼蓋起來？動畫怎麼被製作出來？昆蟲為什麼這樣生活？科技又是怎麼被發明的？ARpedia的探索生活系列，正是為了回應孩子這種「想知道為什麼」的學習動機，透過角色扮演，帶孩子一步步理解世界如何被探索、被建構、被創造。探索生活系列選擇的角色，橫跨自然觀察、科學研究、工程技術與創作產業，包括：Explorer（探索家）、Zoo Keeper（動物園管理員）、Entomologist（昆蟲學家）、Astronaut（太空人）、Carpenter（木匠）、Wizard（魔法師）、Animation Producer（動畫製作人）、Robot Engineer（機器人工程師）等，這些角色有一個共同點：他們都不是單純「提供服務」，而是透過觀察、研究、設計或製作，讓世界產生新的可能。

探索生活系列中的角色，本身就強調「理解世界」，而AR則讓孩子不只是旁觀者，而是參與者。探索家不只是走過場景，而是引導孩子觀察與發現。例如：動物園管理員與昆蟲學家，讓孩子在AR情境中練習分類與比較；動畫製作人與工程師，則讓孩子理解「創造不是一次完成，而是反覆調整」；在這樣的互動中，孩子學到的不是答案，而是一種「理解事情如何完成」的思考方式。

5. 人際生活系列 (People Around Us)

ARpedia的人際生活系列，透過AR虛實互動結合角色扮演，幫助孩子在安全、可重複的情境中，練習理解他人、觀察互動，並學習如何在不同社交場景中行動與表達。包括：Movie Star（電影明星）、Theater Director（劇場導演）、Babysitter（保姆）、Beauty Technician（美容師）、Supermarket Clerk（超市店員）、Friends（朋友）、Party Planner（派對策劃人）、Amusement Park Worker（遊樂場工作人員）等，這些角色的共通點，在於他們的工作核心都與「人」有關－溝通、合作、照顧、服務與共同參與。

6. 互動生活系列 (My Dictionary A to Z)

互動生活系列選擇的角色，涵蓋孩子生活中較少被深入討論，卻對社會運作十分重要的角色，包括：Archaeologist（考古學家）、Delivery Person（快遞員）、Gardener（園丁）、Justice Workers（司法工作人員）、Marine Biologist（海洋生物學家）、Police Officer（警察）、Teacher（老師）、Writer（作家）等，這些角色的共通點，在於它們不只是「職業名稱」，而是承載了特定功能、責任與行動方式。孩子在AR情境中接觸到的，是詞彙與行動同步出現的學習方式，這讓語言更容易被內化，也更容易在日後的生活對話中被喚起。