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隨著孩子的年紀逐漸長大，我們全家出門旅遊的時間也越來越多。對於生長在台灣的孩子來說，不免經常會對這塊土地產生各種好奇，像是昆蟲、花草、建築、習俗、飲食等，想要進一步探索的議題包羅萬象。在這些教養需求下，分享我最近帶孩子所閱讀的幾本《臺灣原創在地生態人文繪本》，這幾本都是我之前參加台北國際書展時特別記下，正好都是小康軒所出版的，非常適合親子台灣遊，落實邊玩邊學、走讀學習的真諦。
1.《爺爺的散步道》
★ 閱讀亮點：台灣動植物原生種、四季變換、祖孫情誼、生命循環、家庭關係、人際互動、長照議題
這一本書是小康軒原創繪本經典中的經典，相當溫馨又感人的故事，榮獲2016年最佳少年兒童讀物獎。故事一開始便從爺爺推著嬰兒車、經過一條好長好長、長滿老榕樹的綠色隧道說起。
接著，爺爺帶著小寶寶來到公園裡，為他細數四周動植物的樣貌。這一段非常具有在地特色，比如葉子好大的姑婆芋、長長葉子的山蘇、芬芳撲鼻的野薑花、紫色小點的酢醬草；還有大鳳蝶、烏鴉鳳蝶、紫斑蝶等。5歲的CC聽得津津有味，一面認識台灣動植物原生種、一面瞭解地球的生物多樣性。
隨著時間推移，原本左頁坐在小小三輪車的小男孩，到了右頁已經會騎有輔助輪的腳踏車。到下一頁，小男孩已經會自己騎兩輪腳踏車了，卻依然不時回頭看著爺爺，突顯出濃厚的祖孫情誼。
接下來，作者按照春、夏、秋、冬四季時序，來描寫祖孫之間的日常活動情形，也同時帶入了春天蝴蝶、夏天熊蟬、秋天落葉拓印、以及冬天撐傘為小松鼠吃花生米的平凡樂趣。CC看到彩頁拓印時，還高興地跟我說：媽媽，這個我有玩過耶！：）
由於CC和小H經常跟爺爺奶奶相處，所以讀這本書的時候，也特別能夠引起共鳴。而故事的畫面主體『大榕樹』，也隨著歲月流逝，經歷了開花、繁枝、落葉、凋零等生命週期循環。
然而，故事開始出現了轉折。爺爺中風了。看到這一段，我自己跟孩子們都不禁潸然淚下，感概生命的無常。這邊我有特別跟孩子鼓勵，表示生活上遇到困難是正常的，但要正向去面對它、解決它。於是，我們讀到下一頁，小男孩準備了外出輪椅，替爺爺找回原本美好的生活品質。
畫面又回到了散步道柔和而美麗的景緻。此時此刻，男孩長大了、爺爺老了、小黃狗調皮不再。然而，他們三人依然像過去一樣，就像形影不離的好朋友，一起享受在屬於彼此的散步道上。這本書我覺得非常適合現代小孩閱讀。隨著國際化的就業趨勢，現在家庭關係較往昔疏離，故事內容可以引發小朋友去思考，家人的意義是什麼，平時是否應該多花時間陪老人家說說話，而不是盯著3C螢幕，瞭解人與人之間的實際互動，才是最溫暖、最緊密的情感交流。
最後一頁還有附『故事賞析』跟『繪本遊戲』，幫助家長在親子共讀時引導小朋友唷！：）
2.《小黑和小白的臺南探險》
★ 閱讀亮點：認識臺南、自然生態、地景樣貌、歷史古蹟、農產作物、在地文化
本書從台灣瀕危鳥種黑面琵鷺『小黑』的故事開始說起，小黑與他的爸爸、媽媽準備一路往南飛，十月中旬來到臺南的七股瀉湖，這是黑面琵鷺在台灣的主要分布地帶。
小黑全家在一大片平緩的沙洲和紅樹林降落，遇到了一隻名為『小白』的白鷺鷥。插畫家黃祈嘉將這兩頁的色系調和的非常唯美，金黃色大地色系，間接傳達了秋天豐收的富足，讓孩子獲得視覺享受，提升美感。
在小白的帶領下，小黑他們來到『七股鹽山』，見識了臺南特有的『扇形鹽田』。銀白色的鹽山，CC還是第一次見到呢！一開始還以為是下雪了呢！：）
後來，小黑和小白又飛到了『鹿耳門聖母廟』，每天都有好多人來拜媽祖呢！看到這裡CC就開始問我，媽～請問媽祖是誰啊？為什麼人們要前往朝聖呢？透過本書的引導，也開啟了親子對於信仰、廟宇、宗教等抽象概念的討論囉！
來臺南怎能錯過在地小吃呢？小黑和小白站在老街屋簷上，看到許多人們喜歡的小吃，像是蝦捲、肉圓、鱔魚意麵、楊桃湯等，看著看著～連CC也忍不住說：媽～我好想喝喝看楊桃湯喔！XDDDDD
接著，兩位好朋友又繼續往南飛，陸續來到了赤崁樓、孔廟、二鯤鯓砲臺、安平古堡等知名景點！古堡旁的雕像就是鄭成功唷！話說最近CC開始會注音符號了，『鯤鯓』這兩個字還是靠自己發音出來的呢！：）
行程走到最後，小黑與小白來到了『台江國家公園』，有著豐富的濕地生態，像是彈塗魚、招潮蟹等，可說是臺灣版的亞馬遜河呢！看到這裡，我心中也默默決定，下半年有機會，一定要好好的帶孩子去臺南，帶著小黑和小白這本書，把他們的玩學景點都走一遍！：）
3.《小樹的天氣日記》
★ 閱讀亮點：一年時令、四季變換、氣象科學、生命週期、在地人文、臺灣原生動植物種、日記體文學
這本可是出版三刷的熱門生態繪本！主角是一棵會說話的『小樹』(臺灣欒樹)，採日記體材、擬人化方式做第一人稱敘述，非常特別。故事從春天開始說起，3月1日天氣晴，小樹伸長著脖子，溫暖的陽光照在土壤上。試著請小朋友找找看，可愛的大紅姬緣椿在哪裡呢？
隨著時間推移，小樹陸續經歷了4月梅雨季節、6月夏日酷暑、以及8月颱風天。作者與繪者也刻意在畫面中呈現出小女孩成長軌跡，以及一些臺灣在地文化的特色，像是古早味的冰淇淋推車、大太陽人們喜歡撐傘等。
陽光、下雨、打雷、颳風······這一切天氣變化都跟小朋友的日常生活息息相關，《小樹的天氣日記》透過日期與畫面的交互對照，讓孩子逐漸瞭解到時序、節令、氣候的抽象概念，也與小學高年級的測風速、測雨量等氣象科學息息相關。
進入到9月之後，天氣逐漸轉涼，小樹開始體會到秋高氣爽的舒暢，也第一次遇到大霧瀰漫。有趣的是，畫面中的母女檔一直參與其中，問問看小朋友，妳覺得小女孩跟媽媽可能在聊什麼呢？：）
12月冬天還有賣烤番薯的畫面呢！：）
經過了凜冽的冬季，隔年小樹又再次長出新葉，小女孩不僅長高了，遠處的工地也已經施工完畢。生意盎然的情景，讓孩子感受到四季更迭、生生不息的大自然規律！：）
最後一頁還有附『故事賞析』跟『繪本遊戲』，幫助家長在親子共讀時引導小朋友唷！：）
4.《在菜園裡玩遊戲》
★ 閱讀亮點：食農教育、作物種植、五感體驗、自然藝術、昆蟲認知、友善環境
最後要介紹的這本，是受到大受幼稚園老師歡迎的小康軒繪本唷！可以一起帶著孩子玩種菜！本書繪者是劉如桂女士，曾榮獲《魚夢》第七屆牧笛獎佳作、《劍獅出巡》第二十屆信誼幼兒文學獎佳作、中國時報開卷最佳童書、《到底少了什麼？》第二十三屆信誼幼兒文學獎佳作等數個獎項。
故事來到一個幼稚園教學現場，喜愛大自然的女老師，帶著班上孩子一起體驗蔬菜種植的遊戲。看著花園裡有蘿蔔、玉米、大白菜、高麗菜，問問看小朋友，你認識幾種蔬菜呢？
要種植蔬菜當然免不了替植物澆澆水。活潑朝氣的女老師，透過動手DIY，將牛奶罐的瓶口鑽洞，就搖身一變成為澆水器了！這種廢物利用、環保再生的美勞活動，家長也可以試著在家帶孩子做做看呢！：）
接下來，孩子們發現到原來菜葉裡住著許多小動物呢！有蚱蜢、有蝴蝶、還有蚯蚓，好奇的小朋友還自發性地討論蚯蚓將身體斷成兩截的原因，探索自然現象的背後各種可能原因。
除了一般蔬菜之外，花草的香氣也是吸引孩子、有助於五感刺激的一種自然元素。有番茄味的香附子、有芭樂味的鬼針草、有薄荷味的繁星花等，帶著本書一起帶孩子去菜園實際搓搓看、聞聞看，體驗大自然的各種氣味。
還可以帶著孩子，玩起有趣的酢醬草遊戲呢！比賽看看誰能拔的最大束？有了菜園之後，小朋友根本不用買玩具，大自然就是最好的老師啊！：）
時間到囉！老師要帶大家準備採收青菜囉！一邊學習種植、照顧、以及採收蔬菜的方法，讓孩子學習同理心，尊重在菜園裡生活的動植物朋友，建立友善環境、人地共存、永續生態的健康價值觀。
