遊戲目的: (1) 認識毛細現象
(2) 動手科學實驗
(3) 觀察色彩混合
(4) 協調手部肌肉
適合年齡: 4歲以上動手做;7歲以上學原理 準備時間: 準備15分鐘,等待2小時 準備材料: 1. 玻璃罐或透明塑膠杯5個(容器需透明才能觀察顏色移動)
2. 廚房餐巾紙數張(較強韌,用一般衛生紙容易軟爛)
3. 食用色素紅、黃、藍各1種
4. 量杯1個(加水用,可不選) 玩法步驟:
1.將材料準備好
2. 請孩子用量杯在其中三瓶玻璃罐中倒水。倒水的動作可以訓練幼兒手部肌肉協調。
3. 裝好水後,將紅、黃、藍色的食用色素,分別滴入其中三罐裝水的玻璃罐中。
4. 接著請孩子摺疊廚房餐巾紙,教他們沿著餐巾紙的角對角、線對線,疊成『細長狀』。透過反覆練習來了解幾合圖形的變化,還能強化獨立度、專注度。
5. 現在來搭建紙橋:將摺好的餐巾紙,一端放在裝有顏料的玻璃罐中、一端放在空玻璃罐中。
6. 接著再依序將紙巾放在黃色、藍色的玻璃瓶中,記得一個重點:兩種顏色的玻璃罐中間,必須放入一個空杯。
7. 讓孩子動手做實驗的好處在於,不需要靠硬背記知識,看到日常生活中的自然現象,會思考自己如何動手做出來的。培養探索好習慣,建立科學實驗的基本精神。
8. 紙橋搭建完成囉!接下來看看請小朋友猜猜看會發生什麼事情吧!:)
9. 差不多過了10分鐘之後,咦~色素水會慢慢沿著紙巾往上移動耶!好神奇唷!
10. 色素水接觸到餐巾紙時,紙纖維內部的孔隙就像毛細管,幫助液體向上拉、克服重力不斷往上攀爬,讓紙巾吸收色素水,這就是常見的『毛細現象』(Capillary Action)。
11. 興奮的小朋友,開始想用手伸去摸摸看,為什麼色素水會移動呢?XD