香港科技大學成立STEM@HKUST創新思維平台 力爭大中華區STEM教育領導地位


為了培養頂尖人才與扶植前端技術,STEM教育的推廣,是一個國家或地區的長期團體戰。2019年QS全球大學排名第37、理學院全球第23名、工學院全球第14名的『香港科技大學』(The HongKong University of Science and Technology, HKUST),成立了《STEM@HKUST創新思維平台》,目標成為香港STEM知識龍頭樞紐、展現欲擔任大中華地區STEM教育推廣先驅的企圖心。

STEM@HKUST創新思維平台對於STEM教育推廣非常全面,主要可以區分為六大塊:新聞、短片、觀點、活動、專家以及資源。


一、新聞報導

報導與STEM相關的各類活動和消息。像是:《創科比賽作品讓生活動起來》一文,報導香港科技大學與「學校起動」計劃合辦 的『創「科」齊起動』比賽,鼓勵中學生運用STEAM知識研發創新產品、來解決日常生活難題;《以科學改變陋習》報導,聯校科學展覽以改善人類陋習為主題,運用科學加以改正,並從環境、個人健康及安全三方面出發,減輕這些陋習所帶來的影響。


二、知識短片

STEM與我們的生活習習相關。透過專家學者的主講影片,提供學生以及一般大眾,認識並思考生活當中的STEM議題,像是:《氣候變遷下的海洋無脊椎動物》短片中,專家解說蝦子、海膽等無脊椎動物在全球暖化的衝擊下,導致海水的酸鹼值改變,所以連帶使這些動物的生長速度變慢或者味道改變,未來恐造成民眾再也吃不到好吃的蝦子和海膽;又如《情感腦作怪》系列短片中,揭露了原來人類在情感上的喜好和忠誠度受到腦中的多巴胺、催產素以及加壓素所影響,所以基因、親密行為、以及理性思維對於維持一段良好的伴侶關係具有絕對性的角色。


STEM@HKUST《氣候變遷下的海洋無脊椎動物》影片

STEM@HKUST《情感腦作怪(第一集) 》短片

三、科技觀點

主要以科大教學人員對時事的創新觀點呈現。像是去年轟動一時的『基因編輯嬰兒」新聞,香港科技大學生命科學系講師梁嘉華博士,就以他的觀點向大眾解釋,中國科學家賀建奎之所以受到譴責的原因不在於基因編輯本身,而在於一項不成熟的技術和動機有可能會對這對嬰兒的未來健康埋下遠憂。而關於一直熱議的「自動駕駛」議題,香港科技大學電子及計算機工程學系助理教授劉明,則以專家觀點說明,社會還沒有充足的基礎設施來支持這種技術,而公眾的接受程度亦是挑戰之一,自動駕駛車輛仍然存在安全隱憂,而且制定新的駕駛法規、以及公眾適應自動駕駛車輛上路也需要時間,但不可否認,自動駕駛在未來確實是一個趨勢。


STEM@HKUST《科大電子及計算機工程學系工程教育副教授胡錦添

-如何運用工程知識令社區更美好?》影片


四、活動訊息