我喜歡KidsRead點讀筆的原因，除了點讀筆本身強大的延伸功能外，他們在教材選擇方面，也是不落俗套、暢銷經典的。這套2021年歲末最新推出的點讀版《Odd One Out 是誰不一樣》專注力益智繪本，其實我在CC兩歲多時就有入手中文版的，畫風柔和，可愛豐富的動物表情，讓孩子能夠在趣味遊戲中，培養數理空間概念，提升專注力與洞察力。作者是比利時國寶級插畫大師Guido Van Genechten，創作眾多得獎繪本，比如說像是大家耳熟能詳的《小白魚》、小兔子奇奇Rikki等。比利時出版社Clavis更將2008年訂為「G. V. 傑那頓之年」(The Year of Guido Van Genechten) 呢！今天，就來介紹我曾經幫CC入手的這一套知名作品《Odd One Out 是誰不一樣》，現在推出了英文點讀版，更能提升寶貝的英文聽讀能力，絕對必收！

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提升幼兒早期空間認知、邏輯推理、以及專注度能力，是我當時幫CC入手《Odd One Out 是誰不一樣》這套書的主要原因。美國艾莫利大學 (Emory University) 心理學家Stella Lourenco的研究顯示，人類生命早期的空間推理能力，與日後數學能力的強弱發展相關，可預測3-40歲後在科學、工程、數學領域上的成就。現在，KidsRead推出點讀版之後，透過KidsRead特色四大聽力訓練模式：Song (歌曲)、Story (朗讀)、Chant (唱謠)、Melody (伴奏)，同時啟蒙幼兒的英文聽說能力。更棒的是，點讀版還增加了KidsRead獨家設計的找找看遊戲，透過問答方式帶動學習興趣，提升孩子專注力與理解力，學習效果更加倍。

以下就來簡介KidsRead點讀版《Odd One Out 是誰不一樣》的幾大特色：

1. 四大特色點讀功能，輕鬆啟蒙幼兒早期的英文語感

學英文的不二法門永遠是從「聆聽」(listening) 開始。看似內容簡單的《Odd One Out 是誰不一樣》，其實能學習的英文語句非常多元，都是生活實用的基礎認知英文，內容可分為五大類：第一、形容詞單字：像是big (大的)、small (小的)、long (長的)、clean (乾淨的)、angry (生氣的)、proud (驕傲的)等：；第二、32種動物單字：像是：cat (貓)、dog (狗)、bat (蝙蝠)、ladybug (瓢蟲)、tiger (老虎)、turtle (烏龜) 等；第三、數學空間單字：例如：數字英文1-10、underneath (下方)、inside (裡面)、behind (後面)、across (穿越) 等；第四、日常生活單字：例如：winter (冬天)、nose (鼻子)、dance (跳舞)、beach (海灘) 等；第五、疑問句型：例如：以Who is....../Who has......./Whose........三大常見句型為主。均可透過KidsRead點讀版的四大模式，讓幼童琅琅上口，慢慢達到「你會唱就會說、你會說就會讀」的學習目標。

【影片分享：《Odd One Out 是誰不一樣》五歲徽徽親子共讀分享 - In, out, and all around】

2. 獨家點讀找找遊戲，趣味互動中增加孩童學習樂趣

「找找遊戲貼紙」是點讀版《Odd One Out 是誰不一樣》的獨家特色，承襲了KidsRead喜歡將英文教材趣味化設計，只要用點讀筆輕點貼紙的星星符號，點讀筆就會播放三組以上的英文問題 (內容與繪本相同)，請小朋友聆聽回答，答對的話就會發出「叮咚」的鼓勵聲、答錯會說 "Ooh, try again"的驚訝聲，如果全部答對則會播放 "Congratulations! You made it"。如果小朋友差不多2-3歲以上，也可以請他們試著動手將點讀貼紙分別黏貼在「封面」與「內頁」，親手打造專屬自己的點讀書，孩子會覺得更有意思喔！

【影片分享：《Odd One Out 是誰不一樣》五歲徽徽親子共讀分享 - Happy, Angry, Sad，透過KidsRead獨家點讀貼紙玩遊戲】

3. 別具巧思插畫設計，鍛鍊兒童專注度與觀察識別力

這是我很喜歡《Odd One Out 是誰不一樣》的原因之一，徹底展現Genechten的藝術家巧思。書中每頁看起來外觀相似的動物，其中幾隻特別具有不同的身體特徵、動作或表情，比如說：揮手打招呼 (waving at)、多一隻腳 (extra leg)、眼睛張開 (who is awake)、鼻子彎曲 (a curled-up nose) 等，差別均在細節之處，即使大人也需要花時間找，相當考驗孩子的觀察力與洞察力。除此之外，本書還有一個亮點是，每一本書都有提供線索，原來最後小動物們是要朝同一個地點邁進 (比如：生日派對、海灘、跳舞dance等)，讓小朋友能在笑聲中豁然開朗、同時鍛鍊邏輯推理能力。

4. 精美中文翻譯手冊，提供親子共讀建議與延伸活動 (點此下載)

這是我喜歡KidsRead的地方，就連小小的繪本也能如此用心，提供滿滿的中文翻譯手冊讓家長在家帶孩子自學。《Odd One Out 是誰不一樣》中文手冊除了有繪本內容簡介外，還有提供重點句型 (sentences)、單字 (words)、片語 (phrases) 的翻譯，即使中文不好的家長也能輕鬆上手。最棒的是，還有「親子共讀小撇步」、「延伸討論」與「延伸活動」的部分，比如說：數數看動物有幾隻、想像自己去海邊玩會帶那些物品、請說出書中動物不同的特徵、或是學習用身體語言來形容大小等，讓繪本不只是閱讀，更具有趣味互動性，親子感情更加溫。

以下就來分別介紹《Odd One Out 是誰不一樣》四冊的內容 (擷取部分章節)，首先，如果是1-3歲的寶寶，建議從數量 ➜ 相反詞 ➜ 空間方位 ➜ 情緒比較的閱讀順序來安排，能讓幼兒更容易理解數理空間的抽象概念。

一、8, 9 and 10 數量

首推《8, 9, and 10》，能夠啟蒙小朋友基礎1-10的數學概念。書中介紹不同數量特徵的動物，像是一隻腳或兩隻腳站立的紅鶴、有兩個或三個駝峰的駱駝、身上有三個或四個斑點的貓咪等，逐漸增加數量，且每一隻看起來相似的動物，其實隱藏著不同身體線索，不但能培養幼兒早期數感、建立動物認知，還能訓練觀察力與專注度，對於注意力不集中的孩子來說是很好的訓練。

【影片分享：Odd One Out《8, 9, and 10》開箱試聽】

誰用一隻腳站、誰用兩隻腳站呢 ? 誰抓到了魚 (fish) ? 誰準備要去海灘 (beach) ? ( ★科普補充：為什麼紅鶴能夠單腳站立睡覺、同時保持平衡呢？)

誰有兩個駝峰、誰有三個駝峰呢 ? 誰遺失了牠的捲髮 (curls) ? 誰準備要去海灘 (beach) ? ( ★科普補充：可順便跟孩子介紹單峰駱駝與雙峰駱駝的差別)

誰有三塊斑點 (spots)？誰有四塊斑點？誰看起來要準備去海灘呢？

誰有四個點點(dots)？誰有五個點點？誰沒有跟上隊伍 (Who can't keep up)？注意看看誰拿著雨傘，要準備去海灘？不斷重複Who has的疑問句型，讓孩子自然而然習慣英文語法。

找找看誰有五隻觸角？誰有六隻觸角 (arms)？其中有一隻海星還有鬥雞眼 (squint) 呢！這題要觀察的很仔細唷！

誰有七隻觸手？誰有八支觸手？誰不小心撞到石頭啦 (Who bumped into a rock)？請小朋友觀察一下章魚的表情，有一隻撞頭石頭愁眉苦臉的呢！

誰有八條紋路 (stripes)？誰有九條？等等，我也可以數到10！誰在舔自己的鬍鬚 (whiskers) 呢？

哇！原來剛剛準備各種小道具的的動物們，是要一起去海灘玩啊！像是：陽傘、鏟子、帆船、沙灘墊、遮陽帽、捕魚網等，活潑好玩的場景，讓小朋友也期待夏天的到來呢！最後，還有繪本裡八種動物的單字點讀，以及歌曲的樂譜，孩子可以熟悉動物英文，也可以邊彈邊唱唷！

二、Big and Small 相反詞

「相反詞」(opposites) 是幼兒基礎認知的重要概念，圖像呈現的方式能運用視覺刺激，凸顯相反概念的不同之處。《Big and Small》是透過寶寶喜歡的可愛動物，一眼就能看出詞語間的差異，像是：大小、胖瘦、長短、開心與難過等，搭配KidsRead點讀貼紙的趣味機智問答，讓小朋友能夠在互動遊戲中快樂學習。

【影片分享：Odd One Out《big and small》開箱試聽】

誰很大 (big)？誰很小 (small)？誰有捲捲的尾巴 (curly tail)？誰準備要去派對了呢 (party)？這邊也可以帶小朋友用無毒顏料玩手掌畫，設計自己專屬的小象唷！

誰是胖的 (fat)？誰是瘦的 (thin)？誰正在往後看？(who is looking behind him) 誰準備要去派對了呢？Fat跟Thin是常用的外觀形容詞，可以透過點讀版繪本學起來！

誰是長的 (long)？誰是短的 (short)？誰的牙齒掉光了 (who has lost all his teeth)？誰準備要去參加派對？徽徽讀到這邊整個大笑，看起來兇巴巴的鱷魚牙齒竟然掉光了呀，作者真的很幽默呢！

誰是開心的 (happy)？誰是難過的 (sad)？誰去了洗手間 (who just went to the bathroom)？誰準備要去派對呢？其中有一隻小斑馬的屁屁沒有擦乾淨呢，把他找出來！

誰的窗簾是打開的 (open)？誰的窗簾是緊閉的 (closed)？誰剛剛吃了巧克力啊 (who just ate some chocolate ice cream)？誰準備要去派對呢？

誰站著不動 (standing still)？誰正在跑步 (running)？誰找到一些吃的呢 (who has found something to eat)？誰準備要去派對？這邊也可以帶小朋友玩拇指畫唷！

誰要睡覺 (asleep)？誰是清醒的 (awake)？誰帶了一頂睡帽 (nightcap)？誰準備要去派對呢？徽徽非常喜歡這一片，他覺得貓頭鷹非常可愛呢！

原來小象 (elephant)、斑馬 (zebra)、小豬 (pig)、小雞 (chick)、鱷魚 (alligator)、企鵝 (penguin) 等動物，是要準備去參加生日派對呢！最後，還有動物單字總複習，提升寶貝基礎認知能力唷！讀完之後，不妨可以跟孩子討論，我們日常生活還有哪些相反詞呢？比如說：快跟慢 (fast and slow)、年輕跟老年 (young and old)、好跟壞 (good and bad)、高跟低 (high and low) 等，有助於小朋友的語言表達能力唷！

三、In, Out, and all Around 空間方位

《In, Out, and all Around》是《Odd One Out 是誰不一樣》套書裡非常重要的一冊，是以「空間認知」(spatial recognition) 為主題，有助於培養孩子了解、估算、偵測距離與空間的能力，對於未來工程、數學、物理、經濟社會、肢體運動的學習均有一定的幫助。繪者Genechten將小動物分布在不同的位置，上下、前後、左右等，同時讓小朋友認識形容方位的介系詞 (prepositions)，搭配KidsRead點讀筆所播放的優質英文歌曲，帶領孩子邊玩邊學，一次滿足語言數理的學習！

【影片分享：Odd One Out《in, out, and all around》開箱試聽】

誰坐在烏龜下面 (sitting underneath)？誰帶著雨傘準備回家 (going back home to get an umbrella)？誰準備要去跳舞？

誰爬到山丘的最高處 (climbed onto)？誰因為沒有辦法爬到頂點而看起來很難過 (who is sad that they haven't reached the top)？誰準備要去跳舞了？

誰將牠們的鼻子對著其他人的鼻子 (towards)？誰想要碰別人的鼻子可是太害羞 (touch nosese with someone but is too shy)？誰準備要去跳舞了呢？

誰坐在洞裡面 (who is sitting inside their hole)？誰正經過六號洞口 (walking by hole number 6)？誰準備要去跳舞了？這一題徽徽找的很久，可能是因為顏色頗為類似唷！

誰躲在磚頭後面 (Who is hiding behind the brick wall)？誰遺失了他的房子 (Who has lost their house)？誰準備好要去跳舞了？

誰正在振動翅膀飛過月亮 (is fluttering across the moon)？誰有尖尖的小牙齒 (sharp little teeth)？誰準備要去跳舞了？Fluttering這個單字建議要記起來，像是蝴蝶振翅、鳥兒振翅，都會經常運用到的動詞。

誰正在蘆葦間游泳 (Who is swimming)？誰有一個彎曲向上的鼻子 (Who has curled-up nose)？誰準備要去舞會？

繽紛奪目的場景，原來精心打扮的動物們準備要去舞會了呢！不知不覺，孩子的心情也跟著愉悅起來，家長也可以請小朋友觀察圖片，比如說：烏龜在老鼠的下面、蜜蜂在振翅飛過燈光、或是刺蝟跟蝸牛用鼻子面對面等，都可以用前幾頁學到的句型單字，直接套進來使用，加深小朋友對空間英文的熟悉語感唷！

四、Happy, Angry, Sad 情緒比較

《Happy, Angry, Sad》就是一本很好的幼兒情緒教育入門書。當前熱門的情緒教育 (Social Emotional Learning, SEL)，始由哈佛大學提倡，雖然對幼兒來說是一個抽象的概念，但研究顯示越早啟蒙效益越高。本書透過害羞的熊、生氣的犀牛、快樂的青蛙、難過的蜘蛛等動物，從他們的面部表情、行為舉止，讓孩子觀察情緒的微妙差異。更重要的是，能夠認識自己、友善他人，對於3-4歲後融入幼兒園的團體生活與人際關係有很大的幫助。值得一提的是，我與徽徽共讀這本的過程中，發現孩子面對happy跟very happy的程度差異，是不容易馬上理解的，建議家長可以有耐心多解釋，或是實際用表情示範給小朋友看，會更有助於認知。

【影片分享：Odd One Out《Happy, Angry, Sad》開箱試聽】

誰看起來害羞 (shy)？誰看起來很害羞 (very shy)？誰的鼻子上有一片小小的雪花 (who has a little snowflake on his nose)？誰準備要放寒假 (winter holiday)？

誰看起來生氣 (angry)？誰看起來很生氣 (very angry)？誰遺失了牠的角 (horn)？誰準備要去放寒假？

誰是高興的 (happy)？誰是非常高興的 (very happy)？誰正在對我們揮手？誰準備要去放寒假？

誰是難過的 (sad)？誰是很難過的 (very sad)？誰多了一隻腳 (extra leg)？誰準備要去放寒假？

誰是驕傲的 (proud)？誰是很驕傲的 (very proud)？誰有搞笑的小尾巴 (funny little tail)？誰準備要去放寒假？

誰是害怕的 (afraid)？誰是很害怕的 (very afraid)？誰躲在別人後面 (hiding behind someone else)？誰準備要去放寒假？

誰很驚訝 (surprised)？誰非常驚訝 (very surprised)？誰失去了牠的舌頭 (lost his tongue)？誰準備要去放寒假？

誰是沮喪的 (disappointed)？誰是很沮喪的 (very disappointed)？誰帶了手錶 (wearing a watch)？誰準備要去放寒假 (winter holiday)？

唷呼！原來大家要一起去滑雪了呢！剛剛準備的手套、雪橇、毛帽、墨鏡、圍巾、雪靴、手提行李箱等，通通派上用場了呢！這邊建議家長可以跟孩子聊聊，寒假你想要做什麼呢？或是說看其他繪本時，一起討論主角們的面部表情，詢問孩子對人物情緒的觀察是什麼，比如說：你覺得他看起來開心 (happy )嗎、為什麼？你覺得看起來為什麼是生氣 (angry) 呢？有哪些面部表情或肢體行為，可以判斷主角是害羞 (shy) 的呢？透過互動式的親子對話，讓共讀的價值更有意義唷！