【科學類】台大團隊教全球小孩玩科學 培養兒童自主學習力的世界級教具 - µHandy行動顯微鏡二重奏Duet

November 9, 2018

 

如何啟發孩子對自然科學的興趣,一直是我對STEAM教育的關注重點之一。之前帶CC跟小H去參加親子天下Maker Party時,見識到了一款能夠隨身攜帶的『µHandy行動顯微鏡』,試用後覺得非常簡單易懂,於是自己也入手了一組,作為訓練兩個孩子科學觀察、動手實驗操作的第一台科學教具。

 

 『µHandy行動顯微鏡』是由台大應用力學所博士林建明、陳昌佑、碩士蔣存超、中原大學電子所碩士林書聖、台大經濟系曾冠穎5位高材生所研發的獨家技術產品,是目前世界倍率第一的行動顯微鏡,解析度可高達1微米。自2014年8月推出以來,迅速開拓中國、日本、美國、馬來西亞、西班牙、葡萄牙等海外市場,不但被美國紐約專業兒童學校(Professional Children's School)選為指定教具,近來更成為臺灣各大科學教育營隊的教學明星。 

 

我入手的這款是新推出的『µHandy行動顯微鏡二重奏Duet』,只要結合手機平板電腦,就能夠立刻變身成可攜帶的專業科學顯微鏡,即使是學齡前小朋友也可以很快進入微觀世界探險 

 

 精緻優雅的包裝風格,可以看出研發團隊的用心與高品味水準。打開之後內容物可歸納成『觀察工具』、『採樣工具』、『周邊配件』三大類,還附有一本詳盡的『說明書』,讓就算不懂實驗室器材的大人小孩都能輕鬆上手:) 

 

第1類. 觀察工具

光源載台1個、高倍鏡1個、低倍鏡1個、圓形玻片1個、不鏽鋼固定片1個、高倍便利夾1個、置樣前蓋3個。

 

 

第2類. 採樣工具

置樣貼紙60片、採樣貼紙180片、樣本記錄簿1本、樣本卡1張、樣本工具組1盒(內容物:攝子1個、大滴管1個、小滴管1個、大離心管1個、小離心管1個、培養皿1個、玻片收納盒1個)。

 

第3類. 周邊配件 

專用收納袋1個、LR44鈕扣電池2顆、說明書1份(中英日三語)。

 

 操作模式簡單又方便(說明書都有介紹):第一、兩個高、低倍鏡可隨時『切換使用』,不需要像傳統顯微鏡一樣,必須先從低倍鏡開始確認目標物位置再調整成高倍鏡; 

 

第二、特製的『採樣貼紙』,能夠『直接採樣』目標觀察物,不需要額外用到載玻片、蓋玻片等器材;

 

 第三、低倍鏡使用環境反射光、高倍鏡結合透光式主動光源,使用者不需具備調整光圈技術顛覆傳統的革命性技術,µHandy成功地將顯微鏡帶出實驗室,讓4-102歲的『任何人』都能享受日常生活微觀的樂趣。:) 

 

1. 低倍鏡玩法

可放大10倍~60倍,適合觀察表面紋路立體結構,例如:種子、布料、微型昆蟲、動植物表皮等。

 

2. 高倍鏡玩法

可放大30倍~200倍,適合觀察細部結構、薄透平面,例如:動植物細胞、化學結晶、昆蟲結構等。 

 

  更貼心的是µHandy開發了一款『µHandy APP』,提供50種以上µHandy玩法,並具備『計數』、『量測』等工具,讓使用者能夠進一步運用微觀世界的『數據資料』,建立個人學習歷程檔案非常適合中小學以上的孩子或老師,無論是參加科學展覽日常科學觀察設計課程教案時均能夠方便記錄使用  

 

     對於學齡前小朋友來說,透過日常生活的自然探索豐富個人對周遭的經驗,對未來學習自然科學有莫大助益(註1)。隨手拿起µHandy行動顯微鏡,帶著CC去最喜歡的陽明山公園邊玩邊探索,看看會發現到什麼呢?:)     

 

 先來試試最基本的苔蘚植物吧!苔蘚在台灣空氣濕潤的地方隨處可見,柔軟碧綠地平舖在岩石上。µHandy只要簡單四步驟4歲小孩就能完成採樣與觀察,立刻進入溫柔靜謐的微觀綠世界。:) 

 

 立體生物』µHandy也能輕易採樣!特殊設計的立體採樣貼紙,很適合觀察具『厚度』的樣本。陽明山公園的螞蟻又大又黑,令CC驚訝不已,馬上說要黏一隻來看看(照片中可以看到她其實有一點小害怕~XD)下方影片是我們拿了『高倍鏡』來觀察螞蟻的活動狀態~沒想到螞蟻的大顎看起來這麼銳利耶!@@ 

 

 

台灣12月到2月之間,剛好是陽明山茶花的開花時節。µHandy很適合喜愛美麗花朵的小女孩,一邊悠遊花海陶冶性情的同時,自然地培養女孩對生命科學的興趣,落實『在地學習』的全球思維

 

 

µHandy還有一個強大的獨門武器,就是低倍鏡的『凹槽前蓋』可以立刻採樣觀察『水中活體』運用隨盒附贈的『採樣工具組』,CC拿著大滴管將溪水吸起,直接滴在凹槽錢蓋,髒呼呼的一團小朋友還敢不洗手嗎?XD

 

 

再取一些溪水裝在離心管裡帶回家,用『高倍鏡』來觀察這攤水裡面有什麼吧!(影片中可以看到,原來溪水裡有這麼多稀奇古怪的微生物啊!@@ 小編觀察時內心浮現一絲不安感~心想以後出門玩一定要勤洗手!!><)

 

 

 

分享一下我們當天觀察的其它生態。不了解各種動植物名稱的爸媽別怕,臉書上還有一個社團『µHandy顯微攝影視界』可以隨時發問,有許多專家同好在裡面互助解答唷!:)

 

 

 

 

 有了µHandy之後,我仿照國外的自學家庭,在家中設置了一個『科學角落』(science center),將iPad結合顯微鏡放在桌上,讓CC隨時進行科學觀察,養成小朋友自主學習的習慣。來看看學齡前的幼兒,平日生活最常接觸的物品微觀之後會長什麼樣呢?:) 

 

 

 

 

最有意思的,就是觀察自己的身體,認識人體表面構造。利用高倍鏡我們發現,2歲小H頭髮還是咖啡色的,難怪會有黃毛小丫頭這個形容詞呢!:)

 

近年流行的廚房科學也很適合!我們在家自己做了一個噁心的廚房發霉麵包實驗,µHandy正好派上用場!在家就能輕鬆玩科學!

 

 µHandy成功結合兒童教育中『教具玩具化、玩具趣味化』的概念,讓中大班、中小學、到高中以上的孩子能夠愉快地自發性學習,即使在觀察過程中碰到疑惑,也能夠透過行動APP或臉書社群,主動向平台同好請教發問,化積極性為創造力,培養未來知識數位化時代最重要的『自主學習力』(self-learning)。  

 

 

 

最後來看看小朋友們的樣本記錄簿吧!這不但是一本個人的自然觀察筆記,也是一本珍貴的孩子成長日記。很高興台灣出現了這樣具有宏觀國際視野的創新研發團隊,身為台灣人的我感到非常驕傲。:)

 

 

 

 

 

【整體評價】
產品名稱:
µHand行動顯微二重奏Duet
適合年齡:4歲以上
使用人數:單人或多人均可
安全認證:通過CE和FCC的安全認證
得獎紀錄:美國農業部計畫AgDiscovery Camp、紐約Professional Children's School指定採用教具、親子天下百大好玩具、2016/2017年台灣精品獎、2017年資訊月金質獎章
STEAM學習目標:科學認知、生物觀察、實驗操作、自主學習、在地學習
STEAM學習優勢:☑直觀設計 ☑玩法多樣 ☑動手操作 ☑團隊合作 ☑訓練專注 ☑發揮創意 ☑啟發好奇

★ µHand官網:https://tw.loveuhandy.com

 

 

註1:可參見《幼兒科學教育的理論與實務》(Preschool Pathways to Science),Rochel Gelman、Kimberly Brenneman、Gay Macdonald & Moisés Román著;藍依勤、洪麗淑譯,2014年10月14日出版

 

 

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