美國麻省頒布12項4-5歲兒童STEAM科普學習目標與教學方法

June 28, 2017

擁有哈佛大學、麻省理工學院、波士頓大學的麻薩諸塞州(Massachusetts),是全美國擁有最好高等教育資源的地方政府之一。為進一步提升教育品質,該省於2014年將STEAM教育向下紮根,開始為學齡前兒童設計一系列科學、科技、工程、藝術、數學專門活動。以下12項STEAM科普學習目標與教學方法,是麻省早期教育與照顧部(Massachusetts Department of Early Education and Care),針對4-5歲小班與中班幼兒所設計的,值得作為重視STEAM教育的家長對小孩能力發展的評估參考與學習依據。

 

1. 基礎研究能力 Research

 A. 學習目標:

- 使用語言表達想法

- 擴充詞彙量

- 學習朗讀

B. 教學工具與方法

- 各種自然科學相關的書籍,例如:放大鏡、溫度計、氣象預測,學習像科學家一樣的思考模式。

C. 評估方式之一:

- 孩童能否在朗讀過程中,至少了解一項書中的知識?

 

2. 學習科學假設 Hypothesis

 A. 學習目標

- 介紹科學方法(scientific method)

- 討論自然探索的策略

- 認識常規概念 (teach routines),有助於未來學習實驗室常規步驟

B. 教學工具與方法:

- 每天幼兒晨間按摩

- 討論每日溫度與天氣

- 每日最新自然科學新聞

- 討論今天誰去幼稚園

- 制定家庭或學校規矩

C. 評估方式之一

- 孩童能否解釋和遵守家庭或學校所制定的每日常規?

 

3. 工程學 Engineering

A. 學習目標

- 學習比較與測量

- 使用非正式的測量單位

- 介紹操作工具

B. 教學工具與方法

- 各種不同大小的積木

- 直尺或布尺

- 方塊積木 (Unifix Cubes)

- 實數直線 (Number Line)

C. 評估方式之一

- 幼童是否能夠用非標準測量的單位,來描述一個積木結構的特徵?例如:這個玩具熊的身高等於10個樂高積木。

 

4. 化學 Chemistry

A. 學習目標

- 認識制定假設與檢驗理論

- 探索物質的浮力

- 測量容量

B. 教學工具與方法

- 水

- 小容器

- 會沉浮在水中的東西

- 鋁箔紙

C. 評估方式之一:

- 孩童能否在玩樂中結合基本化學相關術語?例如:什麼東西會沉、什麼東西會浮?

 

5. 生態學 Ecology

 A. 學習目標

- 使用放大鏡來探索周遭環境

- 透過觀察來分類物件

B. 教學工具與方法

- 放大鏡

- 捕蟲盒

- 大自然的物質,例如:樹葉、花朵、昆蟲等

- 提供分類的容器

C. 評估方式之一

- 孩童能否使用放大鏡來探索周遭環境?

 

6. 實驗操作 Dissection

A. 學習目標

- 發展手指精細動作的靈巧度

B. 教學工具與方法

- 夾子 (tongs)

- 點眼藥器 (eye droppers)

- 拼圖

- 威利在哪裡書籍 (Where's Waldo)

C. 評估方式之一

- 孩童能否用大拇指與食指一起抓握東西?

 

7. 程式科技 Technology

A. 學習目標

- 介紹iPad照相功能及網路搜尋工具

- 認識錄音的概念 (recording)

B. 教學工具與方法

- iPads

- 自拍相機 (flip camera)

- 寫字夾板 (flip board)

- 螢光筆 (markers)

- 電腦

- 印表機

- 電子顯微鏡

C. 評估方式之一

- 孩童能否利用科技工具協助他們完成目標任務?例如:學習用印表機列印出一張圖片

 

8. 數學 Mathematics

A. 學習目標

- 練習數量與測量

B. 教學工具與方法

- 夾子

- 天秤

- 直尺和布尺

- 數字

- 籌碼 (counters)

- 方塊積木 (Unifix Cubes)

C. 評估方式之一

- 孩童能否從1數到10?

 

9. 藝術 Art

A. 學習目標

- 介紹剪刀的使用

- 介紹膠帶與膠水的使用

B. 教學工具與方法

- 各種美勞材料

- 可提供孩童剪貼的各種東西

- 黏土及工具

C. 評估方式之一

- 孩童是否有意願探索各種繪畫工具?

 

10. 情緒表現 Reflection

A. 學習目標

- 討論學習STEAM過程中的情緒與感覺

- 討論如何解決問題

B. 教學工具與方法

- 情緒臉譜 (Feelings Chart/check in Board)

C. 評估方式之一

- 孩童能否分辨他們的情緒?

- 孩童能否與同儕共同解決問題?

 

11. 科學能力展現 Demonstration

A. 學習目標

- 參與角色扮演遊戲,例如:廚房遊戲、醫生遊戲

- 學習使用溫度計以及其他烹飪工具

B. 教學工具與方法

- 溫度計

- 遊戲用醫藥箱

- 打蛋器

- 量杯與量匙

- 冰箱溫度調節器 (Temperature dials)

C. 評估方式之一

- 孩童能否積極擔任遊戲中所扮演的角色?

 

12. 肢體律動操作 Locomotion Arena

A. 學習目標

- 練習大肌肉發展,包含肢體平衡與丟球技巧,培養未來操作STEAM學科的能力

B. 教學工具與方法

- 各種帶動肢體律動的音樂

- 球

- 平衡木

- 小沙包

C. 評估方式之一

- 孩童能否投擲與接握物品?例如:球類、小沙包

 

★ 對麻州幼兒STEAM教育課綱有興趣者,可參考這裡:https://goo.gl/KpSmZK

圖片來源:Pixabay、Wix

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