身體類的幼兒書其實非常多，從認識五官、器官名稱，到簡單的人體構造介紹，市面上的選擇並不少。不過，能夠同時結合 大量「立體操作機關」、趣味十足的「中文點讀音效」，還完整納入「保護自己」觀念的童書 ，真的屈指可數。因此，當我第一次翻開KIDsREAD點讀筆最新推出的點讀版《我和我的身體》，立刻就明白它和一般身體童書不一樣。這不是單純「看」的兒童身體書，而是一套讓孩子動手操作、動耳聆聽、動腦思考，一步步認識自己身體的互動式學習體驗，今天就來進一步作介紹。 《我和我的身體》可說是 KIDsREAD近期最大的設計突破，全書超過40個翻頁、抽拉、旋轉等立體操作機關，搭配內容紮實、編排完整的10+1個人體探索主題單元，再結合KIDsREAD點讀筆獨家真人錄製的故事音檔與圖片音檔 ，讓孩子在閱讀時不只是「聽」或「看」，而是真正用雙手參與探索。包括：從「你從哪裡來？」、「成長」、「皮膚」、「消化系統」、「心臟與血液循環」、「肌肉與骨骼」、「腦部」到「五種感官」，每一個主題都以生活化的角度切入，搭配立體結構，讓原本抽象、難以理解的人體知識，變得 具體又好懂...

身為一位陪孩子一起接觸KIDsREAD點讀英文教材六年的家長，同時在自然發音 (phonics) 與常見字 (sight words) 共學班中，經常收到家長提出類似的疑問： 「孩子學過ABC，也開始接觸自然發音，但經常將字母名稱與字母音混淆，請問該怎麼辦呢？」 這樣的情況，在教學現場其實並不少見。許多孩子可以流利背誦字母名稱（A / B / C），卻無法在看到字母時，立即反應出對應的字母音（/æ/、/b/、/k/）。一旦進入phonics拼讀階段，孩子便需要在腦中反覆「轉換」字母名稱與聲音，無形中容易產生挫折感。也正是在這樣的需求下， 我開始特別留意那些以字母音為核心、並能讓孩子反覆聆聽、反覆練習的點讀教材，希望能幫孩子把這個最基礎、卻也最關鍵的環節補齊。 今天，就來介紹在這樣的觀察與實際使用經驗下，由韓國JY出版社所推出、一套 以字母音建立為核心，銜接「自然發音學習」並支援「常見字閱讀發展」的幼兒英文讀本教材《JY Alphabet Readers字母讀本套組》 。由KIDsREAD獨家引進點讀版功能，它一次囊括了 從A到Z字母的24本全彩讀本，系統性地涵蓋26個英文字母的學...

「我沒有什麼特殊的天賦，只是擁有熱切的好奇心。」－阿爾伯特・愛因斯坦 “I have no special talents. I am only passionately curious.”- Albert Einstein 遊戲中學習，一直是我經營每天都要一起玩時非常認同的教育理念。因為在陪伴CC徽徽成長的過程中，深刻地感受到，孩子真正投入學習的時刻，往往不是被要求坐好聽話，而是在玩中探索、好奇中發現。在幼兒教育領域中， 「好奇心」一直被視為孩子最珍貴、也最原始的學習動力 。教育家瑪麗亞・蒙特梭利 (Maria Montessori) 指出，孩子天生就渴望理解世界，而真正有效的學習，來自主動探索的過程，一步步完成自我建構的歷程。 特別是對0-6歲的學齡前兒童來說，學習是透過「親手操作、親眼觀察、親自發現」來完成 。當孩子透過推拉、滑動玩具或繪本等重複操作，發現畫面因自己的動作而改變時，那一刻的驚喜與專注，正是在慢慢理解世界的過程，不知不覺中累積了思考與專注力，悄悄地為孩子打下認知發展的重要基礎。 在這樣的教育理念下，多元結合 「互動操作 × 視覺探索 × 認知學習」 的...

「每個孩子都是藝術家。問題在於我們長大後，如何繼續當個藝術家。」－畢卡索 ("Every child is an artist. The problem is how to remain an artist once we grow up." - Pablo Picasso) 美學，從來不只是藝術或技巧，而是一種感受世界、理解自己的方式。在這個影像被AI大量生成、答案隨手可得的時代，身為家長的我們，越來越清楚一件事情： 孩子真正需要被好好培養的，不是速度，而是身為一個人的「感受的能力」。 能不能慢下來，看見顏色的差異；能不能分辨線條帶來的情緒；能不能在沒有標準答案時，仍然相信自己的直覺判斷。當孩子被允許用自己的方式感受、選擇與表達，他們學會的，不只是創作，而是如何在現代世界裡站穩自己的位置。 📌 一起玩幫你本篇重點快速整理 核心理念：在AI時代，陪孩子培養「感受世界、相信直覺」的能力，比追求速度與答案更重要。 書籍介紹：《Oh! The Animals》為法國美學兒童繪本，點讀版適合 0–3 歲親子共讀、4 歲以上自主閱讀。...

很多家長都發現，孩子其實不排斥英語，但很容易卡在同一個關卡：單字背得起來，卻不知道什麼時候該用、怎麼用。ARpedia最新推出的《AR English Role-play Words》正是從這個學習落差出發，嘗試用不同於傳統教材的方式， 讓孩子在「看得見、動得了、能參與」的情境中學英語，而不是停留在紙本與記憶層次 。ARpedia結合實體繪本、互動圖卡與AR擴增實境App，讓語言學習不再只是閱讀或聽講，而是一種可以 實際「進入情境」的體驗，讓「看不到的過程」變得可理解 。傳統書本只能用文字或平面圖片說明「怎麼做」，但AR虛實互動能讓孩子在真實空間中看到流程被拆解、被呈現。 一、ARpedia《AR English Role-play Words》的特色：把英語學習，變成孩子能參與的生活經驗 【影片示範：徽徽玩AR WORDS 法官】 與一般英語教材不同，《AR English Role-play Words》不是先給單字或句型，而是先給孩子一個「角色」。 透過不同生活與職業角色的設定，孩子在學習過程中會自然產生一個問題：「如果我是這個角色，我會做什麼？」正是這個問題，讓英語開始有...

我一直相信，學英文不能靠死背，而要靠「循序漸進的啟蒙」。很多爸媽會問：「我可以在家帶孩子學英文嗎？」答案是：可以！ 只要有一套有系統的教材，就能陪孩子從聽聲音開始，一步步讀出第一個單字。這次要跟大家分享的，是我非常喜歡的KIDsREAD的四階段英語啟蒙教材系列 。它不是單一套教材，而是一條從零開始、一步步陪孩子走的「自學路徑」。從孩子第一次聽到英文聲音，到能自己拼出單字、開口朗讀句子，整個過程都有明確的階段與任務，爸媽只要跟著做，就能清楚看到孩子的成長！ 從「小樹苗」開始的英文旅程，我常把英語早期教育比喻成一棵正在長大的英文小樹。身為兩位女兒從小念國際學校幼兒園的家長，這七年親眼見證到英文母語人士是如何帶領小朋友一步一步的，從一粒種子開始，先聽聲音、再認字母、學拼音、最後長成能閱讀的樹。 KIDsREAD的每一套教材，都與美國學校幼兒園的教學法相當吻合，學習系統規劃一致 。每一個階段，都是孩子根基扎得更穩、枝葉長得更豐的過程。 階段 年齡 教材 重點學習 像小樹的成長階段 第一階段 0-2歲嬰幼兒 JY Phonics Readers (JPR) 經典洞洞書繪本 有聲點讀積木...